| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 第1章 引言 | 第7-15页 |
| ·题目解释及问题提出的缘由 | 第7-8页 |
| ·三字格的研究概况 | 第8-14页 |
| ·三字格的研究范围 | 第8-10页 |
| ·三字格的研究角度 | 第10-14页 |
| ·研究方法 | 第14-15页 |
| 第2章 三字格和“1+2”型三字格 | 第15-25页 |
| ·三字格和“1+2”型三字格的定义 | 第15页 |
| ·三字格定义 | 第15页 |
| ·“1+2”型三字格的定义 | 第15页 |
| ·三字格和“1+2”型三字格的语料来源 | 第15-17页 |
| ·三字格语料来源 | 第15-17页 |
| ·“1+2”型三字格的语料来源 | 第17页 |
| ·研究三字格对“1+2”型三字格的意义及其对语言学的意义 | 第17-20页 |
| ·高频使用的“1+2”型三字格 | 第20-23页 |
| ·古有今存的“1+2”型三字格 | 第21-22页 |
| ·现代汉语中高频出现的“1+2”型三字格 | 第22-23页 |
| ·网络新生三字格中高频出现的“1+2”型三字格 | 第23页 |
| ·“1+2”型三字格的语义、语音、语法形式 | 第23-25页 |
| ·“1+2”型三字格的语义形式 | 第23-24页 |
| ·“1+2”型三字格的语音形式 | 第24页 |
| ·“1+2”型三字格的语法形式 | 第24-25页 |
| 第3章 “1+2”型三字格的音义错位研究 | 第25-37页 |
| ·问题的发现 | 第25-26页 |
| ·分析“1+2”型三字格音义错位现象 | 第26-37页 |
| ·从语音角度分析 | 第27-32页 |
| ·从语义角度分析 | 第32-34页 |
| ·从语法角度分析 | 第34-37页 |
| 第4章 “1+2”型三字格音义错位的语音实验 | 第37-55页 |
| ·实验目的 | 第37页 |
| ·实验对象及其选取原因和对实验的意义 | 第37-40页 |
| ·第一类第一种,也是最重要,所占比重最多的实验对象——“1+2”型三字格 | 第37-39页 |
| ·第一类的第二种和第三种,“2+1”型三字格和“1+1+1”型三字格 | 第39页 |
| ·第二类,是被试者 | 第39-40页 |
| ·实验设计——用心理学的实验方法设计语音实验 | 第40-41页 |
| ·选择实验词 | 第40-41页 |
| ·选择被试者 | 第41页 |
| ·在实验前，尽量找到会影响实验结果的干扰因素 | 第41-42页 |
| ·在实验前,需要确立的因素 | 第42页 |
| ·实验步骤 | 第42-43页 |
| ·实验结果及分析 | 第43-55页 |
| 第5章 用“1+2”型三字格音义错位现象,判断三字格的词和短语界限 | 第55-58页 |
| 第6章 结语 | 第58-59页 |
| 余言 | 第59-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-64页 |
| 附录 | 第64-71页 |
