| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-20页 |
| ·研究的背景和意义 | 第9-12页 |
| ·研究的背景 | 第9-11页 |
| ·研究的意义 | 第11-12页 |
| ·国内外研究现状 | 第12-17页 |
| ·国内研究动态 | 第12-15页 |
| ·国外研究动态 | 第15-17页 |
| ·研究的内容 | 第17-18页 |
| ·研究的思路与方法 | 第18-20页 |
| 第二章 我国高等职业教育发展的历程 | 第20-26页 |
| ·新中国成立前我国职业教育的发展 | 第20页 |
| ·新中国成立至高校扩招前我国高职教育的发展 | 第20-22页 |
| ·高校扩招后我国高职教育的发展 | 第22-24页 |
| ·本章小结 | 第24-26页 |
| 第三章 我国现代高等职业教育发展的现状及面临的 主要问题 | 第26-37页 |
| ·我国高职教育发展的现状分析 | 第26-27页 |
| ·高等职业教育的地位初步确立 | 第26页 |
| ·高等职业教育的规模迅速扩大,已占据我国高等教育的半壁江山 | 第26页 |
| ·高等职业教育的课程教学改革初见成效 | 第26页 |
| ·高等职业教育管理体制和运行机制改革实现重大突破 | 第26-27页 |
| ·当前我国高职教育发展面临的主要问题 | 第27-35页 |
| ·高等职业教育的社会认同度偏低 | 第27-28页 |
| ·高等职业教育法律政策不完善 | 第28-29页 |
| ·高等职业教育缺乏与杜会、企业的沟通 | 第29-31页 |
| ·高职院校办学定位不明确、办学特色尚未形成 | 第31-33页 |
| ·高职院校教育经费紧缺,办学条件差 | 第33-35页 |
| ·高职院校教师实践能力差,难以适应实践教学的需要 | 第35页 |
| ·本章小结 | 第35-37页 |
| 第四章 以广东工程职业技术学院为个案的实证分析 | 第37-51页 |
| ·广东工程职业技术学院基本情况 | 第37页 |
| ·广东工程职业技术学院发展中存在的问题 | 第37-50页 |
| ·办学理念落后、教育教学制度不完善 | 第38-40页 |
| ·办学经费不足,办学条件差 | 第40-41页 |
| ·专业建设、课程建设刚刚起步 | 第41-43页 |
| ·校内外实训、实习基地建设不足 | 第43-49页 |
| ·师资素质有待提高 | 第49-50页 |
| ·本章小结 | 第50-51页 |
| 第五章 发达国家高等职业教育发展的经验及启示 | 第51-58页 |
| ·德国、美国发展高等职业教育的主要经验 | 第51-55页 |
| ·德国发展高等职业教育的主要经验 | 第51-53页 |
| ·美国发展高等职业教育的主要经验 | 第53-55页 |
| ·德国、美国发展高等职业教育对我国的启示 | 第55-57页 |
| ·重视高职教育,加大经费投入力度 | 第55页 |
| ·注重校企结合 | 第55-56页 |
| ·完善高等职业教育的法律法规体系 | 第56页 |
| ·高等职业教育的培养规格、培养模式要多样化 | 第56-57页 |
| ·建立双师型队伍是高等职业教育师资队伍的发展目标 | 第57页 |
| ·高等职业教育要针对地方经济及就业需要 | 第57页 |
| ·本章小结 | 第57-58页 |
| 第六章 推进我国现代高等职业教育发展的对策建议 | 第58-73页 |
| ·加大社会宣传力度,转变人们社会观念 | 第58-59页 |
| ·完善相关法律政策,构建合理的职业教育体系 | 第59-61页 |
| ·加大投入力度,改善办学条件 | 第61-62页 |
| ·加大政府对高职教育的直接投入 | 第61页 |
| ·有效利用政府调控手段,鼓励和引导企业介入高职教育 | 第61-62页 |
| ·优化专业设置,构建合理的高职课程体系 | 第62-66页 |
| ·优化专业设置 | 第63-64页 |
| ·构建合理的高职课程体系 | 第64-66页 |
| ·做好实训基地建设 | 第66-67页 |
| ·加强师资队伍建设力度,构建双师结构教学团队 | 第67-69页 |
| ·积极探索校企合作的途径,加强与社会的沟通与联系 | 第69-72页 |
| ·本章小结 | 第72-73页 |
| 结论 | 第73-74页 |
| 参考文献 | 第74-76页 |
| 致谢 | 第76-77页 |
| 答辩委员会对论文的评定意见 | 第77页 |
