| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 1 绪论 | 第8-14页 |
| ·问题的提出 | 第8-9页 |
| ·研究的主要内容 | 第9-10页 |
| ·研究对象 | 第9-10页 |
| ·选择怀里村作为调查点的理由 | 第10页 |
| ·研究的主要方法 | 第10-11页 |
| ·采用美国文化人类学家马文·哈里斯所提倡的主位研究与 客位研究方法 | 第10页 |
| ·文献查阅法 | 第10-11页 |
| ·田野调查法 | 第11页 |
| ·研究的意义 | 第11-12页 |
| ·理论意义 | 第11页 |
| ·实践意义 | 第11-12页 |
| ·白裤瑶研究历史回顾与展望 | 第12-14页 |
| ·白裤瑶研究历史回顾 | 第12页 |
| ·白裤瑶职业教育研究展望 | 第12-14页 |
| 2 里湖瑶族乡怀里村社会历史沿革与经济状况 | 第14-22页 |
| ·历史沿革 | 第14-17页 |
| ·南丹县概况 | 第14页 |
| ·里湖瑶族乡概况 | 第14-15页 |
| ·怀里村概况 | 第15-17页 |
| ·生态环境、自然资源 | 第17-19页 |
| ·人口状况、文化教育 | 第19-20页 |
| ·产业结构、收入状况 | 第20-22页 |
| 3 里湖瑶族乡怀里村职业教育的历史沿革与发展现状 | 第22-27页 |
| ·白裤瑶教育发展的历史沿革 | 第22-24页 |
| ·白裤瑶职业教育发展的历史沿革 | 第24-26页 |
| ·职业学校教育 | 第24-25页 |
| ·成人职业技术培训 | 第25-26页 |
| ·白裤瑶职业教育发展现状 | 第26-27页 |
| 4 白裤瑶职业教育的问题 | 第27-38页 |
| ·白裤瑶职业教育问题的主位研究 | 第27-32页 |
| ·访谈情况 | 第27-32页 |
| ·观点归纳与概要 | 第32页 |
| ·白裤瑶职业教育问题的客位研究 | 第32-38页 |
| ·白裤瑶职业教育问题成因 | 第32-34页 |
| ·白裤瑶经济社会发展对职业教育的需求 | 第34-38页 |
| 5 白裤瑶职业教育的发展展望 | 第38-47页 |
| ·各级政府应加强对白裤瑶职业教育的硬件与软件建设 | 第38-39页 |
| ·坚持科学发展观的指导,培育现代教育价值观 | 第39-40页 |
| ·建立完善的职业教育体系，重点发展初、中等职业教育 | 第40页 |
| ·基础教育与职业教育相结合 | 第40-42页 |
| ·结合自身资源优势，搞好有当地特色的职业教育与培训 | 第42-44页 |
| ·创新办学体制，建立多元化的民族职业教育体制 | 第44页 |
| ·培养人才与留住人才相结合 | 第44-45页 |
| ·规模效应和质量效应相结合 | 第45-46页 |
| ·加强师资队伍建设,为提高职业教育办学质量提供坚强保证 | 第46-47页 |
| 6 结语 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 附图片简介 | 第51-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第55页 |
