| 内容摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 1 绪论 | 第6-14页 |
| ·研究的背景 | 第6-8页 |
| ·研究的意义 | 第8-9页 |
| ·研究文献及分析 | 第9-11页 |
| ·研究的理论工具与方法 | 第11-14页 |
| ·研究的理论工具 | 第11-13页 |
| ·研究的方法 | 第13-14页 |
| 2 我国高校招生自主权的历史沿革 | 第14-17页 |
| ·建国初期高校招生以单独招生或联合招生为主(1949年—1951年) | 第14页 |
| ·全国统一高考建立后取消了高校单独招生考试(1952年—1965年) | 第14-15页 |
| ·"文革"至高考恢复前的招生政策(1966年—1977年) | 第15页 |
| ·改革深化阶段高校招生自主权从无到有缓慢扩大(1977年至今) | 第15-17页 |
| 3 现阶段扩大高校招生自主权的实践及存在的问题 | 第17-21页 |
| ·现阶段我国扩大高校招生自主权的实践 | 第17-19页 |
| ·扩大高校招生自主权过程中的主要问题 | 第19-21页 |
| 4 对高校招生自主权所存在的问题的成因分析 | 第21-26页 |
| ·政府、高校、考生三方主体的定位不够明确 | 第21-22页 |
| ·政府作为决策主体却过多地参与招生实际 | 第21页 |
| ·高校作为参与主体和高校招生方案的决策者的地位不明确 | 第21-22页 |
| ·考生是高校招考政策的利益主体却较少地参与政策制定 | 第22页 |
| ·高等教育入学机会均等要求高校招生自主权应体现层次性 | 第22-26页 |
| 5 落实我国高校招生自主权的具体建议 | 第26-30页 |
| ·政府对高校招生的管理应由直接管理向间接管理转变 | 第26页 |
| ·根据高校人才培养目标的不同扩大高校招生自主权 | 第26-28页 |
| ·创新高校招生自主权的实现形式 | 第28-30页 |
| 参考文献 | 第30-32页 |
| 后记 | 第32页 |
