| Abstract | 第1-8页 |
| 摘要 | 第8-10页 |
| Introduction | 第10-14页 |
| Chapter One Literature Review | 第14-23页 |
| ·Studies on writing-to-learn abroad | 第14-20页 |
| ·The origins of writing-to-learn | 第14-15页 |
| ·Four hypotheses of cognitive process in writing-to-learn | 第15-20页 |
| ·Studies on writing-to-Learn in China | 第20-23页 |
| ·Wang Chuming’s studies on writing-to-learn in colleges | 第20-21页 |
| ·Li Li’s transfer-down about the promise of writing-to-learn | 第21-22页 |
| ·Wen Qiufang’s different voice with writing-to-learn | 第22-23页 |
| Chapter Two Theoretical Framework of the Research | 第23-32页 |
| ·Definition | 第23-27页 |
| ·Learning | 第23-24页 |
| ·Writing | 第24-25页 |
| ·Writing-to-learn | 第25-26页 |
| ·Learning-to-write | 第26-27页 |
| ·Swain’s output hypothesis | 第27-32页 |
| ·Noticing function | 第28-29页 |
| ·Hypothesis-testing function | 第29-30页 |
| ·Metalinguistic function | 第30-32页 |
| Chapter Three Methodology of the Research | 第32-45页 |
| ·Design of the experiment | 第32-33页 |
| ·Research questions | 第32页 |
| ·Object | 第32页 |
| ·Subjects | 第32-33页 |
| ·Instruments | 第33页 |
| ·Implementation of the experiment | 第33-38页 |
| ·Experimental procedures | 第33-36页 |
| ·A case of the experimental lesson | 第36-38页 |
| ·Data collection and analysis | 第38-45页 |
| ·Data collection | 第38-39页 |
| ·Data analysis | 第39-45页 |
| Chapter Four Results and Discussion | 第45-49页 |
| ·Results | 第45-46页 |
| ·Discussion | 第46-49页 |
| ·Consolidating grammar knowledge of the students | 第46-47页 |
| ·Enriching vocabulary of the students | 第47页 |
| ·Improving writing ability of the students | 第47页 |
| ·Promoting reading ability of the students | 第47-49页 |
| Chapter Five Findings and Implications | 第49-56页 |
| ·Findings | 第49-52页 |
| ·Designing the appropriate writing tasks | 第49-50页 |
| ·Requiring the moderate length of writing tasks | 第50-51页 |
| ·Noticing the process of writing | 第51-52页 |
| ·Implications | 第52-56页 |
| ·Transferring the English classroom from teacher-centered to learner-centered | 第52-54页 |
| ·Helping students overcome shyness and increase self-confidence | 第54-56页 |
| Conclusion | 第56-58页 |
| Bibliography | 第58-62页 |
| Appendixes | 第62-80页 |
| Acknowledgements | 第80-81页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第81页 |
