| 中文摘要 | 第1-8页 |
| 英文摘要 | 第8-10页 |
| 目录 | 第10-12页 |
| 第一章 研究的意义和目的 | 第12-19页 |
| ·高中生英语小说阅读的必要性 | 第12-13页 |
| ·研究的意义和目的 | 第13-15页 |
| ·研究对象、思路及方法 | 第15-16页 |
| ·本研究的概念界定 | 第16-19页 |
| 第二章 高中生英语课外阅读和文学作品阅读的现状和原因 | 第19-30页 |
| ·高中生英语课外阅读和文学作品阅读的现状 | 第19-25页 |
| ·高中生英语课外阅读和文学作品阅读现状产生的原因 | 第25-30页 |
| 第三章 理论基础 | 第30-37页 |
| ·二语习得理论 | 第30-32页 |
| ·外语阅读教学理论 | 第32-35页 |
| ·社会建构主义学习理论 | 第35-37页 |
| 第四章 高中生英语小说阅读的实践 | 第37-59页 |
| ·高中生英语小说阅读的教学原则 | 第37-40页 |
| ·材料选择的原则 | 第37-39页 |
| ·因材施教原则 | 第39-40页 |
| ·高中生英语小说阅读的教学策略 | 第40-59页 |
| ·词汇附带习得策略 | 第40-43页 |
| ·自主学习策略 | 第43-59页 |
| 第五章 高中生英语小说阅读的教学效果分析 | 第59-66页 |
| ·调查问卷分析 | 第59-61页 |
| ·小说阅读策略训练提高英语学习成绩的实验 | 第61-63页 |
| ·访谈分析 | 第63-66页 |
| 第六章 研究的结论与启示 | 第66-69页 |
| ·研究的结论 | 第66页 |
| ·研究的启示 | 第66-69页 |
| 参考文献 | 第69-75页 |
| 附录 调查问卷等 | 第75-82页 |
| 后记 | 第82页 |