基于Web挖掘的建构主义远程教学系统研究
| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-7页 |
| 第1章 绪论 | 第7-10页 |
| ·课题研究背景 | 第7-8页 |
| ·课题研究现状 | 第8-9页 |
| ·国内外研究综述 | 第8页 |
| ·现有远程教学系统的不足 | 第8-9页 |
| ·课题研究目标及意义 | 第9页 |
| ·论文的组织 | 第9-10页 |
| 第2章 相关理论与技术概述 | 第10-16页 |
| ·建构主义教学理论 | 第10-13页 |
| ·建构主义概况 | 第10页 |
| ·建构主义学习情境 | 第10-11页 |
| ·建构主义教学方法 | 第11-12页 |
| ·建构主义教学设计原则 | 第12-13页 |
| ·Web 挖掘介绍与分析 | 第13-15页 |
| ·Web 挖掘概述 | 第13-15页 |
| ·利用 web 挖掘建设建构主义远程教学环境 | 第15页 |
| ·本章小结 | 第15-16页 |
| 第3章 建构主义远程教学系统总体设计 | 第16-25页 |
| ·基于建构主义的远程教学系统设计思想 | 第16-18页 |
| ·教师角色分析 | 第16-17页 |
| ·学习者角色分析 | 第17页 |
| ·建构主义教学设计 | 第17-18页 |
| ·基于建构主义的远程教学系统设计目标 | 第18-20页 |
| ·系统功能划分 | 第20-21页 |
| ·系统管理模块 | 第20页 |
| ·教学资源管理模块 | 第20-21页 |
| ·在线测试模块 | 第21页 |
| ·教学互动模块 | 第21页 |
| ·Web 挖掘模块 | 第21页 |
| ·系统拓扑结构 | 第21-22页 |
| ·开发环境及主要技术 | 第22-24页 |
| ·系统运行环境 | 第22页 |
| ·PHP 与 MySQL 概述 | 第22-23页 |
| ·Ajax 技术简介 | 第23-24页 |
| ·本章小结 | 第24-25页 |
| 第4章 建构主义远程教学系统详细设计与实现 | 第25-37页 |
| ·系统管理 | 第25-28页 |
| ·角色功能设计 | 第25-26页 |
| ·用户注册与登录 | 第26-28页 |
| ·教学资源管理 | 第28-29页 |
| ·课程管理 | 第28页 |
| ·教学资源建设 | 第28-29页 |
| ·在线测试 | 第29-32页 |
| ·题库管理 | 第29-30页 |
| ·测试管理 | 第30-31页 |
| ·测试分析 | 第31-32页 |
| ·教学互动 | 第32-35页 |
| ·实时交流 | 第32-33页 |
| ·讨论区 | 第33-34页 |
| ·维基百科 | 第34页 |
| ·教学评价 | 第34-35页 |
| ·Web 公式编辑器的集成 | 第35-36页 |
| ·本章小结 | 第36-37页 |
| 第5章 Web挖掘在建构主义远程教学系统中的应用 | 第37-58页 |
| ·Web 挖掘流程 | 第37-39页 |
| ·信息采集与预处理 | 第39-41页 |
| ·数据信息采集 | 第39页 |
| ·数据预处理 | 第39-41页 |
| ·聚类分析 | 第41-47页 |
| ·聚类分析的含义 | 第41-42页 |
| ·聚类算法研究 | 第42-44页 |
| ·学习者聚类 | 第44-46页 |
| ·页面聚类 | 第46-47页 |
| ·个性化推荐的实现 | 第47-52页 |
| ·关联规则基本概念 | 第47-48页 |
| ·关联规则基本算法 | 第48-49页 |
| ·改进关联规则算法 | 第49-50页 |
| ·个性化学习推荐 | 第50-52页 |
| ·学习主题探测与追踪 | 第52-57页 |
| ·主题申请 | 第53页 |
| ·主题训练 | 第53页 |
| ·阈值确定 | 第53-54页 |
| ·主题追踪 | 第54-55页 |
| ·主题追踪结果分析 | 第55页 |
| ·生成常见问题集 | 第55-57页 |
| ·本章小结 | 第57-58页 |
| 第6章 总结与展望 | 第58-59页 |
| ·工作总结 | 第58页 |
| ·工作展望 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-61页 |
| 在读期间发表的论文及科研成果 | 第61-62页 |
| 致谢 | 第62页 |
