大学生就业指导课程目标达成度研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-10页 |
| 第1章 绪论 | 第10-14页 |
| ·研究背景 | 第10-11页 |
| ·大学生就业形势严峻 | 第10-11页 |
| ·高校就业指导存在诸多问题 | 第11页 |
| ·研究价值 | 第11-12页 |
| ·研究思路 | 第12-14页 |
| ·研究方法 | 第12页 |
| ·研究内容 | 第12-14页 |
| 第2章 研究综述 | 第14-18页 |
| ·国外大学生就业指导经验研究 | 第14页 |
| ·我国大学生就业指导问题及对策研究 | 第14-15页 |
| ·大学生就业指导课程研究 | 第15-17页 |
| ·已有研究存在问题 | 第17-18页 |
| 第3章 基本理论 | 第18-22页 |
| ·基本概念 | 第18-19页 |
| ·就业指导 | 第18页 |
| ·就业指导课程 | 第18-19页 |
| ·职业指导理论 | 第19-22页 |
| ·基本主张 | 第19-20页 |
| ·生涯发展阶段 | 第20-21页 |
| ·角色与发展历程 | 第21-22页 |
| 第4章 调查设计 | 第22-26页 |
| ·问卷维度与项目 | 第22-23页 |
| ·对象及抽样 | 第23页 |
| ·计分方法与统计 | 第23-26页 |
| 第5章 调查结果与分析 | 第26-36页 |
| ·就业指导课程总体满意度 | 第26页 |
| ·就业指导课程目标因子水平比较 | 第26-27页 |
| ·态度目标达成分析 | 第27-28页 |
| ·知识目标达成分析 | 第28-30页 |
| ·技能目标达成分析 | 第30-32页 |
| ·性别差异 | 第32-33页 |
| ·开设时间差异 | 第33-34页 |
| ·原因分析 | 第34-36页 |
| 第6章 对策建议 | 第36-42页 |
| ·转化就业指导课程目标 | 第36-37页 |
| ·由了结式向发展性转化 | 第36页 |
| ·由短期性向全程化转化 | 第36-37页 |
| ·优化就业指导课程内容 | 第37-39页 |
| ·以形成正确职业价值观为核心 | 第37-38页 |
| ·以培养生涯决策能力为主要任务 | 第38页 |
| ·以培养创业能力为重点 | 第38-39页 |
| ·以形成职业自我概念为先导 | 第39页 |
| ·丰富就业指导课程教学方法 | 第39-40页 |
| ·改革就业指导课程评价方式 | 第40-41页 |
| ·知识评价与态度、能力结合 | 第40页 |
| ·结果评价与过程评价结合 | 第40-41页 |
| ·自我评价与他人评价结合 | 第41页 |
| ·加强就业指导课程师资队伍建设 | 第41-42页 |
| ·优化师资队伍结构 | 第41页 |
| ·加强就业指导教师培训 | 第41-42页 |
| 第7章 研究局限和展望 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-48页 |
| 附录 | 第48-54页 |
| 附录1 | 第48-49页 |
| 附录2 | 第49-52页 |
| 附录3 | 第52-54页 |
| 后记 | 第54-56页 |
| 本人研究生期间的科研成果 | 第56页 |
