当前高校研究生课外专业学习调研
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-17页 |
| ·研究背景 | 第9-11页 |
| ·问题提出 | 第9-10页 |
| ·价值与创新 | 第10-11页 |
| ·文献综述 | 第11-13页 |
| ·研究生学习特点研究 | 第11页 |
| ·研究生课外专业学习研究 | 第11-13页 |
| ·已有研究不足 | 第13页 |
| ·研究思路 | 第13-17页 |
| ·方法 | 第13-14页 |
| ·内容 | 第14页 |
| ·步骤 | 第14-17页 |
| 第二章 调查设计 | 第17-23页 |
| ·概念界定 | 第17-20页 |
| ·研究生学习特点 | 第17-18页 |
| ·学习和专业 | 第18-19页 |
| ·研究生课外专业学习 | 第19-20页 |
| ·问卷构成 | 第20页 |
| ·调查对象 | 第20-23页 |
| 第三章 结果分析 | 第23-39页 |
| ·课外专业学习动机情况 | 第23-24页 |
| ·课外专业学习认知情况 | 第24-25页 |
| ·课外专业学习意识和行为的比较 | 第25-27页 |
| ·课外活动在年级和专业上的差异分析 | 第27-29页 |
| ·不同学科课外专业学习场所的比较 | 第29页 |
| ·课外专业学习形式和学习方式情况 | 第29-30页 |
| ·研究生课外专业学习满意度情况 | 第30-32页 |
| ·课外专业学习不理想的原因分析 | 第32-36页 |
| ·总结论 | 第36-39页 |
| 第四章 对策建议 | 第39-45页 |
| ·提高研究生自身素质 | 第39-40页 |
| ·树立正确的学习价值观,端正专业学习的态度 | 第39页 |
| ·激发学生学习动机,树立自主学习的观念 | 第39-40页 |
| ·重视导师队伍建设 | 第40-42页 |
| ·建立兼职导师队伍和指导小组 | 第40-41页 |
| ·加强师德建设和监控机制建设 | 第41页 |
| ·提高导师指导水平 | 第41-42页 |
| ·完善学校建设 | 第42-45页 |
| ·提高课堂教学质量,增加课外作业 | 第42页 |
| ·加强学校图书和学习资源建设 | 第42-43页 |
| ·营造浓厚的专业学习氛围 | 第43-45页 |
| 结语 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-51页 |
| 附录 | 第51-55页 |
| 附录1 调查维度 | 第51-52页 |
| 附录2 调查问卷 | 第52-55页 |
| 后记 | 第55-57页 |
| 攻读学位期间的个人成果 | 第57页 |
