基于新公共管理视角的政府知识管理研究
| 中文摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-14页 |
| 第一节 问题的提出 | 第7-8页 |
| 第二节 研究的目的和意义 | 第8-9页 |
| 第三节 国内外研究现状 | 第9-11页 |
| 一、国外研究现状 | 第9-10页 |
| 二、国内研究现状 | 第10-11页 |
| 第四节 本文的思路和主要内容 | 第11-12页 |
| 第五节 本文的创新点和研究方法 | 第12-14页 |
| 第二章 政府知识管理与新公共管理理论 | 第14-30页 |
| 第一节 知识管理与政府知识管理 | 第14-20页 |
| 一、知识管理 | 第14-17页 |
| 二、政府知识管理 | 第17-20页 |
| 第二节 新公共管理概述 | 第20-28页 |
| 一、新公共管理的兴起 | 第20-24页 |
| 二、新公共管理的内涵 | 第24-28页 |
| 第三节 新公共管理视角下的政府知识管理 | 第28-29页 |
| 一、信息社会官僚制政府的内在矛盾 | 第28-29页 |
| 二、新公共管理运动对政府知识管理的影响 | 第29页 |
| 第四节 本章小结 | 第29-30页 |
| 第三章 目前我国政府知识管理中存在的不足 | 第30-34页 |
| 第一节 根本目的不明确 | 第30页 |
| 第二节 缺乏明确的发展规划 | 第30-31页 |
| 第三节 缺乏合理的管理机制 | 第31页 |
| 第四节 组织结构不利于知识管理的实施 | 第31-32页 |
| 第五节 政府组织思想观念滞后 | 第32-33页 |
| 第六节 本章小结 | 第33-34页 |
| 第四章 新公共管理视角下政府知识管理的实施策略 | 第34-48页 |
| 第一节 引入企业的成功经验 | 第34-37页 |
| 一、引入企业知识管理中"客户知识"的概念 | 第34-35页 |
| 二、借鉴知识型企业的领导模式 | 第35-37页 |
| 第二节 围绕知识共享的分权管理 | 第37-38页 |
| 一、分权管理 | 第37页 |
| 二、在知识共享的基础上进行分权 | 第37-38页 |
| 第三节 知识管理与业务流程紧密结合 | 第38-40页 |
| 一、将知识管理融入业务模型 | 第38-39页 |
| 二、由知识管理创造业务价值 | 第39-40页 |
| 第四节 树立知识管理的行政文化观 | 第40-42页 |
| 一、行政文化建设的基本原则 | 第40-41页 |
| 二、在领导支持下树立知识管理行政文化观 | 第41-42页 |
| 第五节 重视政府内部隐性知识共享 | 第42-44页 |
| 一、政府内部隐性知识的分类 | 第42-43页 |
| 二、重视政府内部隐性知识的共享文化 | 第43-44页 |
| 第六节 建立学习型政府 | 第44-47页 |
| 一、学习型政府的内涵 | 第45页 |
| 二、学习型政府的建设 | 第45-47页 |
| 第七节 本章小结 | 第47-48页 |
| 第五章 以学习为导向政府知识管理系统的理念构建 | 第48-55页 |
| 第一节 政府组织学习与知识管理的关系 | 第48-50页 |
| 一、组织学习 | 第48-49页 |
| 二、组织学习与知识管理的关系 | 第49-50页 |
| 第二节 以学习为导向的政府知识管理系统的功能需求 | 第50-51页 |
| 第三节 以学习为导向的政府知识管理系统的设计原则 | 第51-52页 |
| 第四节 以学习为导向的政府知识管理系统的功能整合 | 第52-53页 |
| 第五节 本章小结 | 第53-55页 |
| 第六章 全文总结 | 第55-57页 |
| 参考文献 | 第57-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |
| 攻读学位期间发表论文 | 第61-62页 |
