摘要 | 第4-5页 |
abstract | 第5-6页 |
Chapter One Introduction | 第11-15页 |
1.1 Background of the Study | 第11-12页 |
1.2 Purpose of the Study | 第12-13页 |
1.3 Significance of the Study | 第13页 |
1.4 Organization of the Study | 第13-15页 |
Chapter Two Literature Review | 第15-33页 |
2.1 Intercultural Sensitivity | 第15-23页 |
2.1.1 Definition of Intercultural Sensitivity | 第15-18页 |
2.1.2 Measurement of Intercultural Sensitivity | 第18-21页 |
2.1.3 Studies on Intercultural Sensitivity Abroad | 第21-22页 |
2.1.4 Studies on Intercultural Sensitivity at Home | 第22-23页 |
2.2 Pragmatic Competence | 第23-31页 |
2.2.1 Definition of Pragmatic Competence | 第23-26页 |
2.2.2 Category of Pragmatic Competence | 第26-28页 |
2.2.3 Three Stages of Learners’ Pragmatic Competence | 第28-29页 |
2.2.4 Studies on Pragmatic Competence Abroad | 第29-30页 |
2.2.5 Studies on Pragmatic Competence at home | 第30-31页 |
2.3 Studies on Correlation Between Intercultural Sensitivity and Pragmatic Competence | 第31-33页 |
Chapter Three Methodology | 第33-39页 |
3.1 Research Questions | 第33页 |
3.2 Subjects | 第33-34页 |
3.3 Instruments | 第34-36页 |
3.3.1 Questionnaire | 第34-36页 |
3.3.2 Interview | 第36页 |
3.4 Data Collection and Analysis | 第36-39页 |
Chapter Four Results and Discussion | 第39-65页 |
4.1 General Description of Different Data Analysis | 第39-48页 |
4.2 Correlation Between Intercultural Sensitivity and Pragmatic Competence | 第48-51页 |
4.3 Multiple Regression Analysis of Intercultural Sensitivity and Pragmatic Competence | 第51-54页 |
4.4 Comparison Between High Score Group and Low Score Group | 第54-65页 |
Chapter Five Conclusion | 第65-71页 |
5.1 Major Findings | 第65-66页 |
5.2 Implications of the Present Study | 第66-68页 |
5.2.1 Implications for Learning | 第66-67页 |
5.2.2 Implications for Pedagogy | 第67-68页 |
5.3 Limitations of the Present Study | 第68-69页 |
5.4 Suggestions for Future Study | 第69-71页 |
BIBLIOGRAPHY | 第71-77页 |
APPENDIX Ⅰ | 第77-79页 |
APPENDIX Ⅱ | 第79-85页 |
APPENDIX Ⅲ | 第85-87页 |
APPENDIX Ⅳ | 第87-89页 |
作者攻读学位期间发表学术论文清单 | 第89-91页 |
ACKNOWLEDGEMENTS | 第91页 |