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论冯契美学思想的理论品格及现实启示

摘要第6-7页
ABSTRACT第7页
绪论第10-18页
    第一节 文献综述第10-16页
        一、国内研究现状第10-13页
            (一)出版、英译并研究冯契的作品与书籍第10-11页
            (二)召开关于冯契的座谈会和研讨会第11-12页
            (三)对冯契美学思想的专题性研究第12-13页
        二、国外研究现状第13-16页
            (一)海外对“智慧说”的研究第14-15页
            (二)海外关于冯契和“冯契学派”的理解第15-16页
            (三)冯契思想在英语世界的传播第16页
    第二节 论文的选题意义及创新之处第16-18页
        一、选题意义第16-17页
            (一)理论意义第16-17页
            (二)现实意义第17页
        二、研究方法第17页
            (一)文献研究法第17页
            (二)交叉研究法第17页
        三、创新之处第17-18页
            (一)研究内容创新第17页
            (二)研究思路的创新第17-18页
第一章 冯契美学思想的理论来源第18-26页
    第一节 冯契对中国传统美学思想的扬弃第18-23页
        一、儒家美学思想及冯契的扬弃第18-21页
            (一)儒家美学思想观念第19-20页
            (二)冯契对儒家美学思想的扬弃第20-21页
        二、道家美学思想及冯契的扬弃第21-23页
            (一)道家美学思想观念第21-23页
            (二)冯契对道家美学思想的扬弃第23页
    第二节 冯契对马克思美学基本精神的继承第23-26页
        一、实践美学精神第24页
        二、观照现实的人第24-26页
第二章 冯契美学思想的要义第26-36页
    第一节 冯契的艺术审美观——“为人生而艺术”第26-28页
        一、美和美感及其表现第26页
        二、艺术何为人生的分析第26-27页
        三、美与人生的探讨第27-28页
    第二节 冯契论两种美学传统第28-29页
        一、羚羊挂角的超然世外第28页
        二、金刚怒目的现实超越第28-29页
    第三节 冯契论美的理想第29-36页
        一、冯契论真、善、美的统一第29-30页
        二、审美理想的实践与现实第30-36页
            (一)理想人格——“平民化”的自由人格第31-32页
            (二)社会理想第32-33页
            (三)艺术理想第33-36页
第三章 冯契美学思想的理论品格第36-42页
    第一节 冯契美学思想中的“两化”第36-37页
        一、化理论为方法第36-37页
        二、化理论为德性第37页
    第二节 冯契探讨美的途径第37-39页
        一、从事物的客观属性来研究美第37-38页
        二、从人的主观感受来研究美第38页
        三、从美的非功利来研究美第38页
        四、从社会生活劳动实践来研究美第38-39页
    第三节 冯契美学思想中的马克思主义哲学品格第39-42页
        一、美是主观与客观的统一第39-40页
        二、美是普遍与特殊的统一第40页
        三、美是内容与形式的统一第40页
        四、美是历史性与共时性的统一第40-42页
第四章 冯契审美理想的当代启示第42-48页
    第一节 冯契审美理想的理论启示第42-43页
        一、发展马克思主义美学的启示第42页
        二、个体理想生活追求的启示第42-43页
            (一)用审美能力重塑自由人格第42页
            (二)从“认识自我”的个体出发共建美好的理想社会第42-43页
            (三)以艺术理想规范现实生活第43页
    第二节 冯契审美理想的实践启示:教育中的“美育”思考第43-48页
        一、当前教育中“美育”的不足第44-45页
            (一)美育教育重视程度不够第44页
            (二)美育课程设置不合理第44-45页
            (三)美育教育形式主义突出第45页
        二、冯契审美理想对教育中“美育”的启示第45-48页
            (一)树立科学的美育理念第46页
            (二)发扬美育存在的现代性价值第46页
            (三)共创完整、和谐、鲜明的美育环境第46-47页
            (四)在实践中追求美育的理想人格第47-48页
结语第48-49页
参考文献第49-52页
致谢第52-53页
在学期间发表的学术论文第53页

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