| 摘要 | 第4-6页 |
| abstract | 第6-7页 |
| 1 前言 | 第11-13页 |
| 1.1 选题依据 | 第11-13页 |
| 1.1.1 我国篮球运动发展水平 | 第11页 |
| 1.1.2 国内篮球后备人才的培养模式现状 | 第11-12页 |
| 1.1.3 东莞篮球学校篮球后备人才培养现状及取得成绩 | 第12-13页 |
| 1.2 研究目的 | 第13页 |
| 1.3 研究意义 | 第13页 |
| 2 文献综述 | 第13-19页 |
| 2.1 篮球后备人才培养模式的研究 | 第13-17页 |
| 2.2 篮球学校的相关研究 | 第17-19页 |
| 3 研究对象和方法 | 第19-21页 |
| 3.1 研究对象 | 第19页 |
| 3.2 研究方法 | 第19-21页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第19页 |
| 3.2.2 调查法 | 第19-21页 |
| 3.2.3 逻辑分析法 | 第21页 |
| 3.2.4 数理统计法 | 第21页 |
| 4 研究结果与分析 | 第21-47页 |
| 4.1 东莞篮球学校的概况 | 第21-24页 |
| 4.1.1 东莞篮球学校成立的背景 | 第21-22页 |
| 4.1.2 东莞篮球学校成立与建设 | 第22页 |
| 4.1.3 东莞篮球学校取得成绩 | 第22-24页 |
| 4.2 东莞篮球学校的理念 | 第24-26页 |
| 4.2.1 东莞篮球学校办学理念 | 第24-25页 |
| 4.2.2 东莞篮球学校的课程理念 | 第25-26页 |
| 4.3 东莞篮球学校培养目标 | 第26-27页 |
| 4.4 东莞篮球学校的课程体系 | 第27-29页 |
| 4.4.1 东莞篮球学校的文化课程体系 | 第27-28页 |
| 4.4.2 东莞篮球学校的篮球专项训练课程体系 | 第28-29页 |
| 4.5 东莞篮球学校的师资力量 | 第29-33页 |
| 4.5.1 东莞篮球学校篮球专业教学师资力量 | 第29-31页 |
| 4.5.2 东莞篮球学校文化教学部师资力量 | 第31-32页 |
| 4.5.3 东莞篮球学校行政人员结构 | 第32-33页 |
| 4.6 管理制度 | 第33-34页 |
| 4.7 东莞篮球学校人才培养的运行途径 | 第34-47页 |
| 4.7.1 招生 | 第34-35页 |
| 4.7.2 教师的安排 | 第35-37页 |
| 4.7.3 学生安排 | 第37页 |
| 4.7.4 课程安排 | 第37-41页 |
| 4.7.5 东莞篮球学校比赛安排 | 第41-42页 |
| 4.7.6 东莞篮球学校师生日常生活与管理 | 第42-43页 |
| 4.7.7 东莞篮球学校毕业生去向 | 第43页 |
| 4.7.8 东莞篮球学校人才培养方式整体结构 | 第43-44页 |
| 4.7.9 东莞篮球学校的优劣 | 第44-47页 |
| 5 结论与建议 | 第47-49页 |
| 5.1 结论 | 第47-48页 |
| 5.2 建议 | 第48-49页 |
| 6 参考文献 | 第49-51页 |
| 7 致谢 | 第51-52页 |
| 附件A 李群校长访谈提纲 | 第52-54页 |
| 附件B 教练员调查问卷表 | 第54-56页 |
| 附件C 文化课教师调查问卷 | 第56-58页 |
| 附件D 学生问卷 | 第58-60页 |
| 附件E 问卷效度检验表 | 第60-62页 |
| 附件F 学校管理人员访谈提纲 | 第62-64页 |
| 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第64页 |