| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 导论 | 第8-17页 |
| 一、选题背景和意义 | 第8-10页 |
| 1、选题背景 | 第8-9页 |
| 2、选题意义 | 第9-10页 |
| 二、文献综述 | 第10-14页 |
| 1、国内研究 | 第11-13页 |
| 2、国外研究 | 第13-14页 |
| 三、研究思路和论文结构 | 第14-15页 |
| 四、相关概念鉴定 | 第15-17页 |
| 1、文化自信与文化自觉 | 第15-16页 |
| 2 、青年群体与大学生群体 | 第16-17页 |
| 第一章 大学生对中国优秀传统文化自信的重要意义 | 第17-21页 |
| 一、促进中华民族优秀传统文化的传承与创新 | 第17-18页 |
| 二、夯实文化自信的基础 | 第18-19页 |
| 三、促进大学生自身的全面发展 | 第19-20页 |
| 四、助力社会主义核心价值观的培育与践行 | 第20-21页 |
| 第二章 大学生对中国优秀传统文化自信存在的问题 | 第21-24页 |
| 一、对优秀传统文化自信的意志不坚定 | 第21-22页 |
| 二、对优秀传统文化认知不足却又盲目自信 | 第22-23页 |
| 三、对优秀传统文化的践履不够 | 第23-24页 |
| 第三章 影响大学生对中国优秀传统文化自信的主要因素 | 第24-40页 |
| 一、中西多元文化的影响 | 第24-28页 |
| 1、落后文化的干扰 | 第25-26页 |
| 2、西方文化的强势入侵 | 第26-28页 |
| 二、对优秀传统文化传播不够 | 第28-32页 |
| 1、学校有关传统文化的教育存在不足 | 第28-29页 |
| 2、优秀传统文化的家庭教育不够 | 第29-31页 |
| 3、大众传媒存在一定负强化的现象 | 第31-32页 |
| 三、中国优秀传统文化需要创新 | 第32-34页 |
| 1、与当代中国文化尚未实现深度融合 | 第32-33页 |
| 2、建设性破坏的现象较为明显 | 第33-34页 |
| 四、大学生自身因素 | 第34-40页 |
| 1、认知和践行不主动 | 第35-36页 |
| 2、文化心理素质不成熟 | 第36-38页 |
| 3、部分大学生人格素养欠缺 | 第38-40页 |
| 第四章 培育大学生对中国优秀传统文化自信的路径 | 第40-53页 |
| 一、深入阐发优秀传统文化的精髓 | 第40-44页 |
| 1、鼓励大学生积极参与研究工作 | 第40-42页 |
| 2、大力支持大学生的文艺创作 | 第42-43页 |
| 3、创建并不断完善高校优秀传统文化资源的共享平台 | 第43-44页 |
| 二、将优秀传统文化贯穿于教育工作始终 | 第44-46页 |
| 1、学校教育要重视对优秀传统文化的传播 | 第44-45页 |
| 2、营造良好的家庭优秀传统文化教育氛围 | 第45页 |
| 3、大学生自觉培养兴趣以加强优秀传统文化修养 | 第45-46页 |
| 三、将优秀传统文化融入大学生生活 | 第46-50页 |
| 1、营造大学校园浓厚的传统节日氛围 | 第46-47页 |
| 2、深入开展优秀传统文化相关主题活动 | 第47-49页 |
| 3、推动休闲生活与优秀传统文化相融合 | 第49-50页 |
| 四、推动大学生中外文化交流互鉴 | 第50-53页 |
| 1、支持大学生参与中外文化交流活动 | 第50-51页 |
| 2、开展交流讲座 | 第51-53页 |
| 结语 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
| 附录 | 第58-61页 |
| 在读期间公开发表论文（著）及科研情况 | 第61页 |