| 摘要 | 第9-10页 |
| ABSTRACT | 第10-11页 |
| 第一章 绪论 | 第12-20页 |
| 1.1 选题背景和意义 | 第12-13页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第12-13页 |
| 1.1.2 选题意义 | 第13页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第13-16页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第13-15页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第15-16页 |
| 1.3 研究方法及基本思路 | 第16-18页 |
| 1.3.1 研究方法 | 第16-17页 |
| 1.3.2 研究基本思路 | 第17-18页 |
| 1.4 研究内容 | 第18-20页 |
| 第二章 本科教学模式的相关理论概述 | 第20-28页 |
| 2.1 概念界定和内涵分析 | 第20-23页 |
| 2.1.1 教学模式的定义 | 第20-21页 |
| 2.1.2 教学模式的内涵分析 | 第21页 |
| 2.1.3 以学生为中心的教学模式 | 第21-23页 |
| 2.2 本科教学中的相关角色 | 第23-24页 |
| 2.2.1 学生在教学中的角色扮演 | 第23页 |
| 2.2.2 教师在教学中的角色扮演 | 第23-24页 |
| 2.3 理论概述 | 第24-25页 |
| 2.3.1 合作学习理论 | 第24-25页 |
| 2.3.2 建构主义教学理论 | 第25页 |
| 2.4 我国本科教学模式存在的问题 | 第25-27页 |
| 2.4.1 教学目标不够明确 | 第26页 |
| 2.4.2 教学内容选择缺乏科学性 | 第26-27页 |
| 2.4.3 教学活动难以激发学生兴趣 | 第27页 |
| 2.4.4 学习评价方式落后 | 第27页 |
| 2.5 小结 | 第27-28页 |
| 第三章 西方以学生为中心的本科教学模式调查 | 第28-35页 |
| 3.1 英国本科教学改革情况 | 第28-29页 |
| 3.2 美国本科教学改革情况 | 第29页 |
| 3.3 加拿大本科教学改革情况 | 第29-32页 |
| 3.3.1 英属哥伦比亚大学的ISW培训 | 第30-31页 |
| 3.3.2 维多利亚大学的CDI培训 | 第31-32页 |
| 3.4 西方以学生为中心的本科教学模式分析 | 第32-33页 |
| 3.4.1 可借鉴的经验 | 第32-33页 |
| 3.4.2 需解决的问题 | 第33页 |
| 3.5 小结 | 第33-35页 |
| 第四章 以学生为中心的本科教学模式改革研究 | 第35-41页 |
| 4.1 以学生为中心的教学模式体系框架 | 第35-36页 |
| 4.2 以学生为中心的教学模式改革关键环节 | 第36-39页 |
| 4.2.1 教学目标的分析与制定 | 第36-37页 |
| 4.2.2 教学内容的梳理与精化 | 第37-38页 |
| 4.2.3 教学评价方式改革 | 第38页 |
| 4.2.4 参与式学习 | 第38-39页 |
| 4.2.5 教学反馈与调查 | 第39页 |
| 4.3 小结 | 第39-41页 |
| 第五章 以学生为中心的本科教学模式改革实践 | 第41-58页 |
| 5.1 整体培养目标分解到单个课程 | 第41-51页 |
| 5.1.1 修订培养目标 | 第41-42页 |
| 5.1.2 梳理专业毕业要求 | 第42-44页 |
| 5.1.3 毕业要求对培养目标的支持 | 第44-45页 |
| 5.1.4 毕业要求达成度评价分解到课程达成度评价 | 第45-51页 |
| 5.2 单个课程改革设计 | 第51-56页 |
| 5.2.1 细化明确教学目标 | 第51-52页 |
| 5.2.2 合理确定教学内容 | 第52页 |
| 5.2.3 改进课程考核方式 | 第52-55页 |
| 5.2.4 鼓励参与式学习 | 第55-56页 |
| 5.3 改革前后的结果分析 | 第56-57页 |
| 5.4 小结 | 第57-58页 |
| 第六章 以学生为中心的本科教学模式改革对策建议 | 第58-63页 |
| 6.1 培养学生能力 | 第58-59页 |
| 6.1.1 培养学生作为课堂主体的意识 | 第58页 |
| 6.1.2 培养学生自主解决问题的能力 | 第58-59页 |
| 6.1.3 增强学生的团队协作能力 | 第59页 |
| 6.2 强化教师培训 | 第59-61页 |
| 6.2.1 优化教师培训内容 | 第59-60页 |
| 6.2.2 开展教师技能培训 | 第60页 |
| 6.2.3 教师应具备的能力素养 | 第60-61页 |
| 6.3 加强教学模式改革过程管理 | 第61-62页 |
| 6.3.1 定期展开教师交流活动 | 第61页 |
| 6.3.2 不断凝练教学模式改革成果 | 第61-62页 |
| 6.4 小结 | 第62-63页 |
| 第七章 研究结论及展望 | 第63-65页 |
| 7.1 研究结论 | 第63-64页 |
| 7.2 下一步展望 | 第64-65页 |
| 致谢 | 第65-66页 |
| 参考文献 | 第66-70页 |
| 作者在学期间取得的学术成果 | 第70-71页 |
| 附录 A 本科授课质量调查表 | 第71-73页 |
| 附录 B《信息安全导论》教学反馈调查问卷 | 第73-75页 |