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基于意群的背诵对初中生英语阅读和写作影响的实验研究

Acknowledgements第5-6页
Abstract第6-7页
摘要第8-14页
Chapter One Introduction第14-18页
    1.1 Background第14-15页
    1.2 Objectives第15页
    1.3 Significance第15-16页
    1.4 Layout第16-18页
Chapter Two Literature Review第18-28页
    2.1 Sense-group-based Recitation第18-20页
    2.2 Previous Studies on Sense-group-based Recitation第20-26页
        2.2.1 Relevant Studies第22-23页
        2.2.2 Studies on English Reading and Writing第23-26页
    2.3 English Reading and Writing, Sense-group and Recitation第26-28页
Chapter Three Theoretical Framework第28-38页
    3.1 Contextualism Theory第28-31页
    3.2 Lexical Approach Theory第31-34页
    3.3 Chunking Theory第34-35页
    3.4 Second Language Acquisition Theory第35-36页
    3.5 Summary第36-38页
Chapter Four Methodology第38-50页
    4.1 Research Questions第38页
    4.2 Experimental Purpose第38-39页
    4.3 Implementation Principle第39-41页
        4.3.1 Content Selection第39-40页
        4.3.2 Method Applicable第40-41页
        4.3.3 Step Gradual第41页
        4.3.4 Teacher-student Interaction第41页
    4.4 Experimental Design and Procedures第41-43页
    4.5 Participants第43页
    4.6 Instruments第43-50页
        4.6.1 Questionnaire第46-47页
        4.6.2 Interview第47页
        4.6.3 Observation and Feedback第47-48页
        4.6.4 Tests第48-50页
Chapter Five Results and Discussions第50-70页
    5.1 Questionnaire Results Analysis第50-53页
        5.1.1 Questionnaire Results Analysis Before the Experiment第51-52页
        5.1.2 Questionnaire Results Analysis After the Experiment第52-53页
    5.2 Pretest Analysis第53-56页
        5.2.1 Pretest Result Analysis and Comparison about Reading第54-55页
        5.2.2 Pretest Result Analysis and Comparison about Writing第55-56页
    5.3 Subtest Analysis第56-58页
        5.3.1 Subtest Result Analysis and Comparison about Reading第56-57页
        5.3.2 Subtest Result Analysis and Comparison about Writing第57-58页
    5.4 Posttest Analysis第58-61页
        5.4.1 Posttest Result Analysis and Comparison about Reading第59-60页
        5.4.2 Posttest Result Analysis and Comparison about Writing第60-61页
    5.5 Pretest and Posttest Validity Analysis第61-66页
        5.5.1 Analysis of Experimental Data in Control Class第61-64页
        5.5.2 Analysis of Experimental Data in Experimental Class第64-66页
    5.6 Summary of Results第66-67页
    5.7 Discussions第67-70页
Chapter Six Conclusions第70-74页
    6.1 Conclusions of the Study第70-71页
    6.2 Implication of the Study第71页
    6.3 Limitations of the Study第71-72页
    6.4 Suggestions for Future Study第72-74页
References第74-77页
Appendices第77-103页
    Appendix A第77-78页
    Appendix B第78-85页
    Appendix C第85-91页
    Appendix D第91-99页
    Appendix E第99-103页

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