| Acknowledgements | 第4-8页 |
| 中文摘要 | 第8-9页 |
| Abstract | 第9-10页 |
| 1. Introduction | 第11-15页 |
| 1.1 Research Background | 第11-12页 |
| 1.2 Research Objectives and Significance | 第12-14页 |
| 1.3 Organization of the Thesis | 第14-15页 |
| 2. Literature Review | 第15-40页 |
| 2.1 Conceptual Metaphor and Metonymy | 第15-21页 |
| 2.1.1 Working Mechanisms of Conceptual Metaphor and Metonymy | 第15-18页 |
| 2.1.2 Characteristics of Conceptual Metaphor and Metonymy | 第18-19页 |
| 2.1.3 Metaphor Systems | 第19-21页 |
| 2.2 Theoretical Studies of Conceptual Metaphor and Metonymy | 第21-25页 |
| 2.2.1 Theoretical Studies of Conceptual Metaphor | 第21-23页 |
| 2.2.2 Theoretical Studies of Conceptual Metonymy | 第23-25页 |
| 2.3 Multimodal Metaphor and Metonymy | 第25-29页 |
| 2.3.1 Mono-modality and Multimodality | 第25-26页 |
| 2.3.2 Mono-modal Metaphor & Metonymy and Multimodal Metaphor & Metonymy | 第26-29页 |
| 2.4 Studies of Multimodal Metaphor and Metonymy | 第29-40页 |
| 2.4.1 The Development of Multimodal Metaphors and Metonymies | 第29-30页 |
| 2.4.2 Studies on Multimodal Metaphors and Metonymies Abroad | 第30-34页 |
| 2.4.3 Studies on Multimodal Metaphors and Metonymies at Home | 第34-36页 |
| 2.4.4 Studies on Multimodal Metaphors and Metonymies in Editorial Cartoons | 第36-40页 |
| 3. Research Methods | 第40-44页 |
| 3.1 Research Questions | 第40页 |
| 3.2 Data Collection | 第40-42页 |
| 3.3 Metaphor and Metonymy Identification | 第42-44页 |
| 4. Results and Discussions | 第44-78页 |
| 4.1 Mode Configuration Patterns of the Multimodal Metaphors and Metonymies onEducation | 第44-57页 |
| 4.1.1 Cross-Modal Mapping | 第45-49页 |
| 4.1.2 Implied Mapping | 第49-53页 |
| 4.1.3 Mono-modal Mapping | 第53-54页 |
| 4.1.4 Multimodal Mapping | 第54-56页 |
| 4.1.5 Summary | 第56-57页 |
| 4.2 Theme Patterns of the Multimodal Metaphors and Metonymies on Education | 第57-74页 |
| 4.2.1 EDUCATION INSTITUTION | 第57-61页 |
| 4.2.2 EDUCATION REGULATION | 第61-63页 |
| 4.2.3 EDUCATION EXPENSE | 第63-65页 |
| 4.2.4 EDUCATION PARTICIPANT | 第65-67页 |
| 4.2.5 ILLEGAL EDUCATION ACT | 第67-69页 |
| 4.2.6 EDUCATION RESOURCE | 第69-71页 |
| 4.2.7 EDUCATION MODE | 第71-72页 |
| 4.2.8 Summary | 第72-74页 |
| 4.3 Educational Hot Issues Reflected in Theme Patterns | 第74-76页 |
| 4.4 The Exploration of Concept "education" Through Theme Analysis | 第76-78页 |
| 5. Conclusions | 第78-81页 |
| 5.1 Major Findings | 第78-79页 |
| 5.2 Limitations of the Present Study | 第79-81页 |
| References | 第81-86页 |
| Appendix Ⅰ Cartoons & Numbers | 第86-101页 |
| Appendix Ⅱ The metaphorical and metonymic analysis of 118 cartoons in terms of mode configurations andthemes patterns | 第101-108页 |
