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主体认知理论与艺术院校景观场所精神的表达

摘要第3-4页
ABSTRACT第4-5页
1、绪论第9-15页
    1.1 课题研究背景第9-12页
        1.1.1 高校发展的现状第9-10页
        1.1.2 我国大学校园景观设计的现状第10-11页
        1.1.3 场所精神对于艺术学院景观的意义第11-12页
    1.2 相关研究现状分析第12-13页
        1.2.1. 关于校园景观设计研究的现状分析第12-13页
        1.2.2. 关于景观中场所精神研究的现状分析第13页
    1.3 课题研究的目的及价值与意义第13-14页
        1.3.1 研究目的第13-14页
        1.3.2 研究价值与意义第14页
    1.4 课题研究的主要内容、方法第14-15页
        1.4.1 研究内容第14-15页
        1.4.2 研究方法第15页
2、核心概念的解读第15-28页
    2.1 认知的解读第15-23页
        2.1.1 认知的发展框架—认知发展理论第15-19页
        2.1.2 认知的物化基础第19-23页
    2.2 艺术院校景观场所精神的解读第23-28页
        2.2.1 场所精神的基本认识第23-26页
            (1) 场所的本意第23-24页
            (2) 场所精神的意义第24-25页
            (3) 艺术院校场所精神的特征第25-26页
            (4) 艺术院校场所精神的参与者第26页
        2.2.2 两种作用的方式第26-28页
            (1) 自组织下的场所精神第26-27页
            (2) 他组织下的场所精神第27页
            (3) 两种方式的博弈第27-28页
3、艺术院校景观场所精神的主体第28-31页
    3.1 学生——主体或客体第28-29页
        3.1.1 学生的自觉意识第28页
        3.1.2 介入者的实施方案第28-29页
        3.1.3 学生立场的明确第29页
    3.2 景观场所的主体性把握第29-31页
        3.2.1 表达——理想或真实第29-30页
        3.3.3 符号——目的或结果第30-31页
4、艺术院校景观场所精神与学生主体的认知图式第31-35页
    4.1 生态认知图式与人地关系第31-33页
        4.1.1 校园景观的生态构建观第31-32页
        4.1.2 人与场所变迁中的环境态度第32页
        4.1.3 人与场所、艺术的制衡第32-33页
    4.2 社会认知图式与作用要素第33-34页
        4.2.1 场所精神与艺术文化第33页
        4.2.2 社会变迁中认知的变更原因第33-34页
        4.2.3 认知变更下艺术文化的变化第34页
    4.3 空间认知图式与景观形态第34-35页
        4.3.1 生态环境制约下的景观场所第34-35页
        4.3.2 社会环境影响下的景观场所第35页
        4.3.3 建成环境作用下的场所认知第35页
5、基于学生主体认知的艺术院校景观场所精神的策略应对第35-38页
    5.1 艺术院校景观场所精神的生态自然构建策略第35-37页
        5.1.1 “共生”环境观的延续第36页
        5.1.2 适宜性生态的发展第36页
        5.1.3 生态景观评价的落实第36页
        5.1.4 观念传播主动性强化第36-37页
    5.2 艺术院校景观场所精神的社会人文营建策略第37页
        5.2.1 文化形态的分层应对第37页
        5.2.2 价值取向的包容整合第37页
    5.3. 艺术院校校园景观场所精神的营建策略第37-38页
        5.3.1. 空间结构的真实性还原第37-38页
        5.3.2. 建筑形态的创造性延续第38页
        5.3.3. 营建过程的适应性干预第38页
6、案例分析——西安美术学院长安校区景观场所营建方法第38-48页
    6.1 案例的选取与研究视角第38-41页
    6.2 西安美术学院长安校区校园景观营建策略第41-48页
        6.2.1 生态自然构建第41-43页
        6.2.2 学生为主的校园营造第43-44页
        6.2.3 空间认知下的营建第44-48页
7、结语第48-50页
参考文献第50-51页
攻读学位期间所发表的论文、获奖第51-52页
致谢第52-53页
附件第53-73页

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