| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 第1章 绪论 | 第8-14页 |
| 1.1 研究缘起 | 第8-9页 |
| 1.2 研究综述 | 第9-13页 |
| 1.3 研究意义 | 第13-14页 |
| 1.3.1 理论意义 | 第13页 |
| 1.3.2 实践意义 | 第13-14页 |
| 第2章 大学生新媒介素养的概念和理论 | 第14-20页 |
| 2.1 新媒介素养的定义和概念界定 | 第14-16页 |
| 2.2 新媒介素养教育的理论基础 | 第16-20页 |
| 第3章 提高大学生新媒介素养的必要性和可能性 | 第20-24页 |
| 3.1 提高大学生新媒介素养的必要性 | 第20-22页 |
| 3.2 提高大学生新媒介素养的可能性 | 第22-24页 |
| 第4章 研究方法 | 第24-34页 |
| 4.1 文献综述法 | 第25页 |
| 4.2 问卷调查法 | 第25-33页 |
| 4.3 深度访谈法 | 第33-34页 |
| 第5章 研究结果 | 第34-40页 |
| 5.1 大学生新媒介素养亟待提升 | 第34-35页 |
| 5.2 男女生新媒介素养对比 | 第35-36页 |
| 5.3 文理科生新媒介素养对比 | 第36页 |
| 5.4 新闻专业学生与非新闻专业学生新媒介素养对比 | 第36-37页 |
| 5.5 大学生新媒介素养存在问题 | 第37-40页 |
| 第6章 提高大学生新媒介素养的策略 | 第40-46页 |
| 6.1 提高新媒介素养的个人策略 | 第40-41页 |
| 6.2 提高新媒介素养的教学策略 | 第41-43页 |
| 6.3 提高新媒介素养的社会策略 | 第43-46页 |
| 第7章 结论与展望 | 第46-48页 |
| 7.1 结论 | 第46-47页 |
| 7.2 进一步工作的方向 | 第47-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 附录：大学生新媒介素养调查表 | 第51-54页 |