| 摘要 | 第5-6页 |
| abstract | 第6页 |
| 绪论 | 第9-16页 |
| 1.1 问题的提出 | 第9页 |
| 1.2 研究意义 | 第9-10页 |
| 1.3 研究综述 | 第10-13页 |
| 1.3.1 国外研究现状 | 第10-11页 |
| 1.3.2 国内研究现状 | 第11-12页 |
| 1.3.3 研究评述 | 第12-13页 |
| 1.4 研究的内容 | 第13页 |
| 1.5 研究的方法 | 第13-14页 |
| 1.6 概念界定 | 第14-16页 |
| 1.6.1 “民办幼儿园”的基本概念 | 第14页 |
| 1.6.2 “幼儿园管理”的定义 | 第14-16页 |
| 第1章 城市民办幼儿园管理中存在的问题 | 第16-24页 |
| 1.1 管理者的思维僵化 | 第17页 |
| 1.2 课程设置上具有“小学化”倾向 | 第17-22页 |
| 1.3 激励机制不健全 | 第22-23页 |
| 1.4 师资队伍性别结构调控不力 | 第23-24页 |
| 第2章 城市民办幼儿园管理中存在问题的成因 | 第24-28页 |
| 2.1 管理者的管理理念缺失 | 第24页 |
| 2.2 社会教育观念出现偏差 | 第24-25页 |
| 2.3 教师薪资水平较低 | 第25-26页 |
| 2.4 不利社会因素的制约 | 第26-28页 |
| 2.4.1 传统观念的影响 | 第26-27页 |
| 2.4.2 孩子及家长的不认同 | 第27页 |
| 2.4.3 教师社会地位不高 | 第27-28页 |
| 第3章 解决城市民办幼儿园管理问题的对策 | 第28-36页 |
| 3.1 管理者理念应与时俱进 | 第28-29页 |
| 3.2 按国家规定和幼儿身心发展特点组织教学管理活动 | 第29-30页 |
| 3.3 加强师资队伍建设 | 第30-34页 |
| 3.3.1 严把入门关,保证教师资质 | 第30-31页 |
| 3.3.2 提高教师待遇,稳定教师队伍 | 第31-32页 |
| 3.3.3 加强师资培训,提高教师整体素质 | 第32-33页 |
| 3.3.4 建立完善的教师考核评价制度 | 第33-34页 |
| 3.4 吸引男教师进入幼教领域 | 第34-36页 |
| 3.4.1 加强政策引导,优化教师队伍配比 | 第35页 |
| 3.4.2 合理安排教学,发挥男性教师优势 | 第35页 |
| 3.4.3 加大宣传力度,扭转大众传统观念 | 第35-36页 |
| 结语 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-40页 |
| 附录 | 第40-44页 |
| 致谢 | 第44页 |