| 致谢 | 第4-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 1.引言 | 第10-20页 |
| 1.1 选题依据和意义 | 第10-12页 |
| 1.1.1 选题依据 | 第10-11页 |
| 1.1.2 选题理论意义 | 第11页 |
| 1.1.3 选题现实意义 | 第11-12页 |
| 1.2 研究综述 | 第12-17页 |
| 1.2.1 国内研究现状综述 | 第12-15页 |
| 1.2.2 国外研究现状综述 | 第15-17页 |
| 1.3 研究方法和思路 | 第17-18页 |
| 1.3.1 研究方法 | 第17-18页 |
| 1.3.2 研究思路 | 第18页 |
| 1.4 创新点和难点 | 第18-20页 |
| 1.4.1 创新点 | 第18页 |
| 1.4.2 难点 | 第18-20页 |
| 2.大学生社会主义核心价值观传播载体的基本内涵及一般特性 | 第20-26页 |
| 2.1 大学生社会主义核心价值观传播载体的基本内涵 | 第20-23页 |
| 2.1.1 社会主义核心价值观基本内涵 | 第20-21页 |
| 2.1.2 大学生社会主义核心价值观传播的基本内涵 | 第21-22页 |
| 2.1.3 大学生社会主义核心价值观传播载体的基本内涵 | 第22-23页 |
| 2.2 大学生社会主义核心价值观传播载体的一般特性 | 第23-26页 |
| 2.2.1 中介性 | 第23-24页 |
| 2.2.2 可控性 | 第24-25页 |
| 2.2.3 方向性 | 第25-26页 |
| 3.大学生社会主义核心价值观传播载体的形态 | 第26-34页 |
| 3.1 课程载体 | 第26-27页 |
| 3.1.1 思想政治理论课程载体 | 第26-27页 |
| 3.1.2 专业课课程载体 | 第27页 |
| 3.2 管理载体 | 第27-29页 |
| 3.2.1 教务管理载体 | 第28页 |
| 3.2.2 生活管理载体 | 第28页 |
| 3.2.3 工作管理载体 | 第28-29页 |
| 3.3 活动载体 | 第29-31页 |
| 3.3.1 党团活动载体 | 第29-30页 |
| 3.3.2 社团活动载体 | 第30页 |
| 3.3.3 班级活动载体 | 第30页 |
| 3.3.4 公益活动载体 | 第30-31页 |
| 3.4 校园文化载体 | 第31-32页 |
| 3.4.1 校园物质文化载体 | 第31-32页 |
| 3.4.2 校园精神文化载体 | 第32页 |
| 3.5 传媒载体 | 第32-34页 |
| 3.5.1 传统传媒载体 | 第32-33页 |
| 3.5.2 新兴传媒载体 | 第33-34页 |
| 4.大学生社会主义核心价值观传播载体的现状分析 | 第34-46页 |
| 4.1 大学生社会主义核心价值观传播载体的运行现状 | 第34-37页 |
| 4.1.1 课程载体不断成熟 | 第34-35页 |
| 4.1.2 管理载体逐渐完善 | 第35页 |
| 4.1.3 活动载体日益丰富 | 第35-36页 |
| 4.1.4 校园文化载体日趋繁荣 | 第36-37页 |
| 4.1.5 传媒载体迅猛发展 | 第37页 |
| 4.2 大学生社会主义核心价值观传播载体的存在问题 | 第37-42页 |
| 4.2.1 载体设计与实施效果不佳 | 第37-39页 |
| 4.2.2 载体间合力发挥不够 | 第39-40页 |
| 4.2.3 载体运用针对性不强 | 第40-41页 |
| 4.2.4 载体传播者能力不足 | 第41-42页 |
| 4.3 大学生社会主义核心价值观传播载体的问题成因 | 第42-46页 |
| 4.3.1 载体运用重形式轻效果 | 第42-43页 |
| 4.3.2 载体运用对大学生个体差异性重视不够 | 第43页 |
| 4.3.3 载体运用监管制度不健全 | 第43-44页 |
| 4.3.4 载体传播者的综合素养不高 | 第44-46页 |
| 5.大学生社会主义核心价值观传播载体的优化对策 | 第46-58页 |
| 5.1 增强载体传播的活力 | 第46-49页 |
| 5.1.1 实现传播内容与载体形式的契合 | 第46-47页 |
| 5.1.2 完善载体评估反馈制度 | 第47-49页 |
| 5.2 整合形成载体的合力 | 第49-52页 |
| 5.2.1 新兴传媒载体与传统载体间的融合 | 第49-51页 |
| 5.2.2 传统载体间的相互融合 | 第51-52页 |
| 5.3 激发大学生适应载体的动力 | 第52-55页 |
| 5.3.1 载体与大学生适应性分析 | 第52-53页 |
| 5.3.2 按照大学生实际情况选择载体 | 第53-55页 |
| 5.4 提高载体传播者的能力 | 第55-58页 |
| 5.4.1 提升载体传播者的理论素养和品格修养 | 第55-56页 |
| 5.4.2 提升载体传播者灵活运用各类载体的能力 | 第56-58页 |
| 6.结束语 | 第58-60页 |
| 参考文献 | 第60-64页 |
| 附录 | 第64-66页 |
| 作者简历 | 第66-68页 |
| 学位论文数据集 | 第68页 |
