| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 引言 | 第9-15页 |
| （一） 研究缘起 | 第9-10页 |
| 1. 国家政策的引导 | 第9页 |
| 2. 缓解就业压力和劳动力供需结构矛盾的需要 | 第9页 |
| 3. 高职院校自身发展的需要 | 第9-10页 |
| （二） 文献综述 | 第10-13页 |
| 1. 关于高职院校校企合作含义的研究 | 第10页 |
| 2. 关于高职院校校企合作意义的研究 | 第10-11页 |
| 3. 关于高职院校校企合作中存在的问题研究 | 第11页 |
| 4. 关于高职院校校企合作中存在问题的原因研究 | 第11-12页 |
| 5. 关于深化高职院校校企合作的对策研究 | 第12-13页 |
| （三） 研究意义 | 第13页 |
| 1. 丰富和完善职业教育校企合作理论 | 第13页 |
| 2. 有利于促进高职院校校企双方开展深层次的合作 | 第13页 |
| 3. 有利于实现职业教育人才培养的目标 | 第13页 |
| （四） 研究方法 | 第13-15页 |
| 1. 文献研究法 | 第13-14页 |
| 2. 调查研究法 | 第14页 |
| 3. 比较研究法 | 第14-15页 |
| 一、 高职院校校企合作理论阐释 | 第15-22页 |
| （一） “高职院校”概念界定 | 第15页 |
| （二） 校企合作的含义 | 第15-16页 |
| （三） 校企合作的理论 | 第16-18页 |
| 1. 杜威的职业教育理论 | 第16-17页 |
| 2. 福斯特的“产学合作”理论 | 第17-18页 |
| 3. 教育与生产劳动相结合理论 | 第18页 |
| （四） 校企合作的意义 | 第18-22页 |
| 1. 校企合作有利于整合学校和企业的资源，优化资源配置 | 第18-19页 |
| 2. 校企合作有利于学校“双师型”师资队伍的建设 | 第19-20页 |
| 3. 校企合作有利于解决毕业生的就业困难问题 | 第20-22页 |
| 二、 高职院校校企合作中存在的问题 | 第22-28页 |
| （一） 专业和课程设置缺乏企业参与 | 第22-23页 |
| （二） 投入不足，教学条件有待改善 | 第23页 |
| （三） 教师队伍建设力度不够 | 第23-24页 |
| （四） 学生权益无法得到很好保障 | 第24-26页 |
| （五） 企业缺乏参与校企合作的积极性 | 第26-28页 |
| 三、 高职院校校企合作中存在问题的原因 | 第28-30页 |
| （一） 高职院校和企业对校企合作认识不到位 | 第28页 |
| （二） 校企合作的法律体系不健全 | 第28-29页 |
| （三） 政府对校企合作宏观调控力度不够 | 第29-30页 |
| 四、 国外校企合作对我国的启示 | 第30-34页 |
| （一） 先进国家校企合作的特点 | 第30-32页 |
| 1. 德国的校企合作 | 第30页 |
| 2. 美国的校企合作 | 第30-31页 |
| 3. 英国的校企合作 | 第31页 |
| 4. 澳大利亚的校企合作 | 第31页 |
| 5. 日本的校企合作 | 第31-32页 |
| （二） 国外校企合作对我国的启示 | 第32-34页 |
| 1. 拥有完善的法律体系 | 第32页 |
| 2. 行业企业在校企合作中发挥重要作用 | 第32页 |
| 3. 国家全面推行职业资格制度 | 第32-34页 |
| 五、 深化高职院校校企合作的对策 | 第34-42页 |
| （一） 政府层面 | 第34-35页 |
| 1. 健全校企合作的法律体系 | 第34-35页 |
| 2. 完善校企合作的政策保障机制 | 第35页 |
| （二） 学校层面 | 第35-40页 |
| 1. 提高对校企合作的认识，成立专门的管理机构 | 第35-36页 |
| 2. 动态设置、调整专业和开发课程 | 第36-37页 |
| 3. 增加投入，建立稳定的校内外实训基地 | 第37页 |
| 4. 加强教师队伍的建设力度 | 第37-40页 |
| （三） 企业层面 | 第40-42页 |
| 1. 树立正确的校企合作意识 | 第40页 |
| 2. 加强自身管理，提高校企合作的能力 | 第40-42页 |
| 结语 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-46页 |
| 附录 | 第46-48页 |
| 后记 | 第48页 |