| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-16页 |
| 1.1 课题背景及研究意义 | 第9-11页 |
| 1.1.1 课题背景 | 第9页 |
| 1.1.2 研究的理论意义和实践意义 | 第9-11页 |
| 1.2 国内外研究现状和综述 | 第11-13页 |
| 1.2.1 国内研究现状 | 第11-12页 |
| 1.2.2 国外研究现状 | 第12-13页 |
| 1.2.3 国内外研究现状综述 | 第13页 |
| 1.3 研究内容 | 第13-14页 |
| 1.4 研究方法和创新点 | 第14-15页 |
| 1.4.1 研究方法 | 第14-15页 |
| 1.4.2 可行性分析 | 第15页 |
| 1.4.3 课题创新点 | 第15页 |
| 1.5 本章小结 | 第15-16页 |
| 第2章 大众文化与社会主义核心价值观概述 | 第16-23页 |
| 2.1 大众文化的界定 | 第16-18页 |
| 2.1.1 大众文化的概念 | 第16-17页 |
| 2.1.2 大众文化在文化中的位置 | 第17-18页 |
| 2.2 社会主义核心价值观的界定 | 第18-22页 |
| 2.2.1 社会主义核心价值观的本质 | 第18-19页 |
| 2.2.2 社会主义核心价值观的基本内容 | 第19-20页 |
| 2.2.3 社会主义核心价值观对大学生成长的重要作用 | 第20-22页 |
| 2.3 本章小结 | 第22-23页 |
| 第3章 大众文化对大学生社会主义核心价值观的双重影响 | 第23-34页 |
| 3.1 大众文化的特性 | 第23-26页 |
| 3.1.1 大众文化的商品性 | 第23-24页 |
| 3.1.2 大众文化的复制性 | 第24-25页 |
| 3.1.3 大众文化的娱乐性 | 第25-26页 |
| 3.2 大众文化对大学生社会主义核心价值观的积极影响 | 第26-28页 |
| 3.2.1 为大学生社会主义核心价值观开拓了传播路径 | 第26-27页 |
| 3.2.2 为大学生社会主义核心价值观丰富了教育资源 | 第27-28页 |
| 3.3 大众文化对大学生社会主义核心价值观的消极影响 | 第28-33页 |
| 3.3.1 导致大学生价值认知产生偏差 | 第28-29页 |
| 3.3.2 导致大学生社会责任感不足 | 第29-30页 |
| 3.3.3 导致大学生的政治信仰模糊 | 第30-31页 |
| 3.3.4 导致大学生的道德意识淡化 | 第31-33页 |
| 3.4 本章小结 | 第33-34页 |
| 第4章 大学生社会主义核心价值观的培育对策 | 第34-47页 |
| 4.1 运用大众文化素材创新思想政治教育 | 第34-39页 |
| 4.1.1 发挥高校思想政治教育课堂的主导作用 | 第34-35页 |
| 4.1.2 发挥校园文化教育的辅助功能 | 第35-37页 |
| 4.1.3 运用多种途径提升思想政治教育效果 | 第37-39页 |
| 4.2 借鉴大众文化模式提升社会主义核心价值观教育成效 | 第39-42页 |
| 4.2.1 创造社会主义核心价值观的大众传播话语 | 第39-40页 |
| 4.2.2 推广以社会主义价值观为指导的大众文化产品 | 第40-42页 |
| 4.3 以社会主义核心价值观健全大学生的文化品格 | 第42-46页 |
| 4.3.1 以社会主义核心价值观培育大学生的道德品质 | 第42-43页 |
| 4.3.2 以社会主义核心价值观坚定大学生的理想信念 | 第43-44页 |
| 4.3.3 以社会主义核心价值观提升大学生的消极文化抵御能力 | 第44-46页 |
| 4.4 本章小结 | 第46-47页 |
| 结论 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 攻读硕士学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第51-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
| 作者简介 | 第53页 |
