| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-13页 |
| 1.1 问题的提出 | 第7-8页 |
| 1.2 研究目的及意义 | 第8-9页 |
| 1.3 相关文献研究 | 第9-11页 |
| 1.4 研究内容、方法和创新点 | 第11-13页 |
| 第二章 相关概念和相关理论概述 | 第13-18页 |
| 2.1 中等职业学校德育课的相关概念 | 第13-14页 |
| 2.2 中等职业学校德育课教学改革的基本理论 | 第14-18页 |
| 2.2.1 马克主义教育理论 | 第14-15页 |
| 2.2.2 国内外教育家关于教育的论述 | 第15-18页 |
| 第三章 吉林省中等职业学校德育课教学存在的主要问题及原因分析 | 第18-26页 |
| 3.1 吉林省中等职业学校德育课教学概况 | 第18-19页 |
| 3.2 中等职业学校德育课教学存在的主要问题 | 第19-21页 |
| 3.3 中等职业学校德育课教学存在问题的原因分析 | 第21-26页 |
| 第四章 吉林省中等职业学校德育课教学改革应遵循的基本原则与经验借鉴 | 第26-30页 |
| 4.1 基本原则 | 第26-27页 |
| 4.2 经验借鉴 | 第27-30页 |
| 第五章 吉林省中等职业学校德育课教学改革实践探索 | 第30-35页 |
| 5.1 转变德育课教学理念，构建新德育课课程观 | 第30-31页 |
| 5.2 应用信息化教学手段，改进教学方法 | 第31-33页 |
| 5.3 丰富教学内容，创新教学形式 | 第33-34页 |
| 5.4 改革教学评价体系，使德育课教学合理化 | 第34-35页 |
| 结论 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-39页 |
| 附录 | 第39-42页 |
| 作者简介 | 第42-43页 |
| 致谢 | 第43页 |