| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 绪论 | 第9-13页 |
| 一、 问题研究背景 | 第9-10页 |
| 二、 国内外研究现状 | 第10-11页 |
| 三、 基本思路 | 第11页 |
| 四、 创新及不足之处 | 第11-13页 |
| 第一章 抛锚式教学概述 | 第13-17页 |
| 一、 抛锚式教学的理论基础 | 第13-14页 |
| 二、 抛锚式教学的内涵 | 第14页 |
| 三、 抛锚式教学的设计原则 | 第14-17页 |
| 第二章 高中思想政治课教学实行抛锚式教学的必要性 | 第17-21页 |
| 一、 高中政治课程的性质需要抛锚式教学 | 第17-18页 |
| 二、 推行素质教育的需要 | 第18页 |
| 三、 新课程改革的需要 | 第18-21页 |
| 第三章 抛锚式教学在高中思想政治课中的应用 | 第21-29页 |
| 一、 实施抛锚式教学的基本程序 | 第21-25页 |
| （一） 创设问题情境 | 第21-22页 |
| （二） 确定问题并提出假设 | 第22-23页 |
| （三） 自主探究与协作讨论，师生共同参与 | 第23-24页 |
| （四） 评价总结与知识迁移 | 第24-25页 |
| 二、 抛锚式教学设计的课堂实例 | 第25-29页 |
| 第四章 抛锚式教学在高中思想政治课应用中的不足及对策 | 第29-33页 |
| 一、 抛锚式教学在高中思想政治课应用中的不足 | 第29-30页 |
| （一） 政治教师对抛锚式教学模式的驾驭能力不足 | 第29页 |
| （二） 教学评价体系滞后 | 第29-30页 |
| （三） 课程资源的开发不充分 | 第30页 |
| 二、 抛锚式教学在应用中的对策建议 | 第30-33页 |
| （一） 提升政治教师的综合能力，树立教学研究意识 | 第30页 |
| （二） 多种评价方式并用，促进学生发展 | 第30-31页 |
| （三） 丰富、拓展课程资源，充分利用多媒体辅助教学 | 第31-33页 |
| 结语 | 第33-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| 致谢 | 第37-38页 |