| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4页 |
| 目录 | 第5-8页 |
| 第1章 绪论 | 第8-10页 |
| 1.1 问题的提出 | 第8-9页 |
| 1.2 研究目的 | 第9页 |
| 1.3 研究意义 | 第9-10页 |
| 第2章 研究综述 | 第10-19页 |
| 2.1 群体性事件的研究综述 | 第10-13页 |
| 2.1.1 国外的群体性事件研究 | 第10-11页 |
| 2.1.2 国内群体性事件研究 | 第11-13页 |
| 2.2 氛围感染、大学生参与理性、校方作为的文献综述 | 第13-19页 |
| 2.2.1 氛围感染的研究 | 第13-16页 |
| 2.2.2 理性行为的研究综述 | 第16-17页 |
| 2.2.3 群体性事件中，校方作为的研究综述 | 第17-19页 |
| 第3章 研究设计 | 第19-22页 |
| 3.1 研究假设 | 第19页 |
| 3.2 研究对象 | 第19-20页 |
| 3.3 研究工具 | 第20-21页 |
| 3.3.1 分问卷一：群体性事件氛围感染问卷 | 第21页 |
| 3.3.2 分问卷二：群体性事件大学生参与理性问卷 | 第21页 |
| 3.4 数据处理 | 第21-22页 |
| 第4章 问卷的编制、修订与施测 | 第22-30页 |
| 4.1 分问卷一：群体性事件氛围感染问卷的编制 | 第22-26页 |
| 4.1.1 问卷的维度建构与项目编制 | 第22页 |
| 4.1.2 问卷的预测与项目分析 | 第22-23页 |
| 4.1.3 探索性因子分析 | 第23-25页 |
| 4.1.4 分问卷一的信度分析 | 第25页 |
| 4.1.5 分问卷一的效度分析 | 第25-26页 |
| 4.2 分问卷二：群体性事件大学生参与理性调查问卷的编制 | 第26-30页 |
| 4.2.1 问卷的维度建构与项目编制 | 第26页 |
| 4.2.2 问卷的预测与项目分析 | 第26页 |
| 4.2.3 探索性因子分析 | 第26-28页 |
| 4.2.4 分问卷二的信度分析 | 第28页 |
| 4.2.5 分问卷二的效度分析 | 第28-30页 |
| 第5章 研究结果 | 第30-48页 |
| 5.1 群体性事件氛围感染的总体状况 | 第30-31页 |
| 5.2 群体性事件氛围感染的人口学变量差异研究 | 第31-36页 |
| 5.2.1 不同性别大学生的氛围感染差异性分析 | 第31页 |
| 5.2.2 不同年级大学生受群体性事件氛围感染的差异性分析 | 第31-34页 |
| 5.2.3 是否独生子女大学生的群体性事件氛围感染差异性分析 | 第34页 |
| 5.2.4 不同生源地大学生的群体性事件氛围感染差异分析 | 第34-35页 |
| 5.2.5 是否参加过群体性事件在氛围感染上的差异分析 | 第35页 |
| 5.2.6 群体性事件氛围感染在专业变量上的差异分析 | 第35-36页 |
| 5.3 群体性事件大学生参与理性状况分析 | 第36-37页 |
| 5.4 群体性事件大学生参与理性的人口学变量差异分析 | 第37-42页 |
| 5.4.1 群体性事件大学生参与理性的性别差异分析 | 第37页 |
| 5.4.2 不同年级大学生群体性事件参与理性的差异性分析 | 第37-40页 |
| 5.4.3 是否独生子女变量在群体性事件参与理性的差异性分析 | 第40页 |
| 5.4.4 不同生源地大学生的群体性事件参与理性差异分析 | 第40-41页 |
| 5.4.5 是否参加过群体性事件在参与理性上的差异分析 | 第41-42页 |
| 5.4.6 群体性事件大学生参与理性在专业变量上的差异分析 | 第42页 |
| 5.5 群体性事件氛围感染与大学生参与理性的相关性研究 | 第42-43页 |
| 5.6 氛围感染与大学生参与理性的回归分析 | 第43-48页 |
| 5.6.1 回归分析的适切性分析 | 第44-46页 |
| 5.6.2 群体性事件氛围感染各因子对大学生参与理性的回归分析 | 第46页 |
| 5.6.3 氛围感染各因子对大学生参与理性各因子回归分析 | 第46-48页 |
| 第6章 讨论与分析 | 第48-55页 |
| 6.1 群体性事件氛围感染分析 | 第48-50页 |
| 6.1.1 群体性事件氛围感染总体水平分析 | 第48-49页 |
| 6.1.2 群体性事件氛围感染的人口学统计变量差异分析 | 第49-50页 |
| 6.2 群体性事件大学生参与理性分析 | 第50-52页 |
| 6.2.1 群体性事件大学生参与理性总体分析 | 第50-51页 |
| 6.2.2 群体性事件大学生参与理性的人口学统计变量差异分析 | 第51-52页 |
| 6.3 群体性事件氛围感染与大学生参与理性相关分析结果讨论 | 第52-53页 |
| 6.4 群体性事件氛围感染与大学生参与理性的回归分析讨论 | 第53-54页 |
| 6.5 氛围感染、大学生参与理性、校方作为的关系模型建构 | 第54-55页 |
| 第7章 结论与建议 | 第55-59页 |
| 7.1 研究结论 | 第55-56页 |
| 7.1.1 群体性事件氛围感染的研究结果 | 第55页 |
| 7.1.2 群体性事件大学生参与理性的研究结果 | 第55-56页 |
| 7.1.3 群体性事件氛围感染与、参与理性与校方作为相关研究结论 | 第56页 |
| 7.2 研究启示 | 第56-57页 |
| 7.3 创新之处 | 第57页 |
| 7.4 研究不足 | 第57页 |
| 7.5 研究建议 | 第57-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-63页 |
| 附录 问卷 | 第63-66页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第66页 |
