| 摘要 | 第6-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 第1章 引言 | 第12-19页 |
| 1.1 研究背景和意义 | 第12-13页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第12页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第12-13页 |
| 1.2 国内外文献综述 | 第13-17页 |
| 1.2.1 国内研究状况 | 第14-16页 |
| 1.2.2 国外研究状况 | 第16-17页 |
| 1.3 研究内容与方法 | 第17-18页 |
| 1.4 主要工作和创新 | 第18页 |
| 1.5 基本结构 | 第18-19页 |
| 第2章 历史虚无主义思潮概述 | 第19-27页 |
| 2.1 相关概念界定 | 第19-21页 |
| 2.1.1 虚无主义与历史虚无主义 | 第19-20页 |
| 2.1.2 社会思潮 | 第20-21页 |
| 2.2 历史虚无主义思潮的特点 | 第21-22页 |
| 2.3 历史虚无主义思潮的表现形式 | 第22-25页 |
| 2.3.1 史学研究领域所体现的“侵略有功论” | 第22-23页 |
| 2.3.2 政治研究领域所体现的“否定革命论” | 第23-24页 |
| 2.3.3 文学研究领域所体现的“宏大解构论” | 第24-25页 |
| 2.4 历史虚无主义思潮的内在本质 | 第25-26页 |
| 2.5 小结 | 第26-27页 |
| 第3章 历史虚无主义思潮对大学生思想政治教育的影响及原因分析 | 第27-41页 |
| 3.1 历史虚无主义思潮对大学生思想政治教育的影响 | 第27-35页 |
| 3.1.1 扰乱大学生历史观 | 第29-31页 |
| 3.1.2 扭曲大学生价值观 | 第31-33页 |
| 3.1.3 动摇大学生政治观 | 第33-34页 |
| 3.1.4 影响大学生对传统文化传承 | 第34-35页 |
| 3.2 历史虚无主义思潮影响大学生思想政治教育的原因分析 | 第35-40页 |
| 3.2.1 历史虚无主义思潮自身特点导致 | 第35-36页 |
| 3.2.2 大学生认知能力不足导致 | 第36页 |
| 3.2.3 国内外环境变化导致 | 第36-37页 |
| 3.2.4 高校历史教育教学效果欠佳 | 第37-38页 |
| 3.2.5 网络社交传媒失范 | 第38-40页 |
| 3.3 小结 | 第40-41页 |
| 第4章 消解历史虚无主义思潮对大学生思想政治教育影响的对策 | 第41-50页 |
| 4.1 强化大学生认知能力 | 第41-44页 |
| 4.1.1 充实大学生理论知识 | 第41-42页 |
| 4.1.2 丰富大学生实践活动 | 第42-43页 |
| 4.1.3 增强大学生独立思考能力 | 第43-44页 |
| 4.2 优化思想政治教育环境 | 第44-45页 |
| 4.2.1 良好校园氛围的养成 | 第44页 |
| 4.2.2 正向社会氛围的形成 | 第44-45页 |
| 4.3 改善思想政治教育队伍建设 | 第45-47页 |
| 4.3.1 注重思想政治理论课教师队伍“量”的培养 | 第45-46页 |
| 4.3.2 重视思想政治理论课教师素质“质”的提升 | 第46-47页 |
| 4.4 提升网络监管水平 | 第47-48页 |
| 4.5 提振并积极践行文化自信 | 第48-49页 |
| 4.6 小结 | 第49-50页 |
| 结论与展望 | 第50-52页 |
| 1、结论 | 第50页 |
| 2、展望 | 第50-52页 |
| 附录 | 第52-55页 |
| 参考文献 | 第55-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |
| 攻读博/硕士学位期间发表的论文和其它科研情况 | 第60-61页 |
