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“以文化人”视域下大学生德育问题研究

摘要第6-7页
ABSTRACT第7-8页
第1章 绪论第12-18页
    1.1 选题背景及意义第12-13页
        1.1.1 选题背景第12页
        1.1.2 研究意义第12-13页
    1.2 研究综述第13-15页
        1.2.1 国内研究综述第13-14页
        1.2.2 国外研究综述第14-15页
    1.3 论文的研究方法及拟解决的关键问题第15-16页
        1.3.1 研究方法第15-16页
        1.3.2 拟解决的关键问题第16页
    1.4 研究思路及论文的创新之处第16-17页
    1.5 小结第17-18页
第2章 “以文化人”与德育的概念简释第18-24页
    2.1 “以文化人”的基本概述第18-20页
        2.1.1 “以文化人”的概念理解第18-19页
        2.1.2 “以文化人”的基本内涵第19页
        2.1.3 “以文化人”的基本特征第19-20页
    2.2 德育的基本内涵第20-22页
        2.2.1 德育的基本概念第20-21页
        2.2.2 德育的基本内容第21-22页
    2.3 德育的文化元素及其重要作用第22-23页
        2.3.1 德育的文化元素第22-23页
        2.3.2 德育的文化因素的重要作用第23页
    2.4 小结第23-24页
第3章 “以文化人”的主要内容第24-33页
    3.1 “以文化人”中“文”的主要内容第24-27页
        3.1.1 优秀传统文化第24-25页
        3.1.2 优秀外来文化第25-26页
        3.1.3 红色革命文化第26页
        3.1.4 社会主义先进文化第26-27页
    3.2 “以文化人”中“化”的主要方式第27-29页
        3.2.1 “感化”..情感共鸣第27-28页
        3.2.2 “内化”..自我考察第28页
        3.2.3 “外化”..行为矫正第28-29页
    3.3 “以文化人”中“人”的内在规定第29-32页
        3.3.1 “以文化人”过程中“人”的主体性第29-30页
        3.3.2 “以文化人”过程中“人”的客体性第30-31页
        3.3.3 “以文化人”过程中“人”的能动性第31-32页
    3.4 小结第32-33页
第4章 “以文化人”对大学生德育的作用第33-42页
    4.1 “以文化人”促进高校德育发展第33-35页
        4.1.1 传统高校德育现状第33-34页
        4.1.2 “以文化人”丰富了德育内容第34-35页
        4.1.3 “以文化人”创新了德育手段第35页
    4.2 “以文化人”助力立德树人第35-38页
        4.2.1 立德树人的基本内涵和现实意义第36-37页
        4.2.2 “文”是“德”之来源第37页
        4.2.3 “化”是“树”之基础第37-38页
    4.3 “以文化人”推动个人道德品质提升第38-41页
        4.3.1 “以文化人”增进个人道德认知第38-39页
        4.3.2 “以文化人”实现个人道德提升第39-40页
        4.3.3 “以文化人”培育个人行为养成第40-41页
    4.4 小结第41-42页
第5章 “以文化人”德育作用的实现方式第42-50页
    5.1 增强大学生的文化素质第42-45页
        5.1.1 传承优秀传统文化的道德底蕴第42-43页
        5.1.2 利用优秀外来文化的价值补充第43页
        5.1.3 增强红色革命文化的道德感染第43-44页
        5.1.4 坚持社会主义先进文化的价值导向第44-45页
    5.2 丰富校园文化内涵第45-47页
        5.2.1 实现大学生的文化自觉第45-46页
        5.2.2 营造高校的文化氛围第46-47页
    5.3 实现大学生的文化自育第47-49页
        5.3.1 创新高校德育“教化”第47-48页
        5.3.2 倡导以文养德“润化”第48页
        5.3.3 实现自得其德“自化”第48-49页
    5.4 小结第49-50页
结语第50-51页
致谢第51-52页
参考文献第52-56页
攻读博/硕士学位期间发表的论文和其它科研情况第56-57页

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