摘要 | 第3-4页 |
Abstract | 第4-5页 |
1.前言 | 第8-14页 |
1.1 研究背景与意义 | 第8-9页 |
1.1.1 研究背景 | 第8页 |
1.1.2 研究意义 | 第8-9页 |
1.2 国内外研究现状 | 第9-11页 |
1.2.1 国外研究现状 | 第9页 |
1.2.2 国内研究现状 | 第9-11页 |
1.3 研究方法 | 第11-12页 |
1.3.1 文献阅读法 | 第11-12页 |
1.3.2 逻辑分析法 | 第12页 |
1.3.3 调查问卷法 | 第12页 |
1.3.4 访谈法 | 第12页 |
1.4 研究的特色与创新之处 | 第12-14页 |
2 大学生党员马克思主义信仰教育的基本概念 | 第14-22页 |
2.1 信仰 | 第14-16页 |
2.1.1 信仰的内涵 | 第14-15页 |
2.1.2 信仰与相关概念的区别与联系 | 第15-16页 |
2.1.3 信仰的类型 | 第16页 |
2.2 马克思主义信仰 | 第16-19页 |
2.2.1 马克思主义信仰的历史发展 | 第16-17页 |
2.2.2 马克思主义信仰的内涵 | 第17-18页 |
2.2.3 马克思主义信仰是科学性与价值性的统一 | 第18-19页 |
2.3 马克思主义信仰教育 | 第19-22页 |
2.3.1 信仰教育的内涵 | 第19-20页 |
2.3.2 信仰教育的相关概念辨析 | 第20页 |
2.3.3 马克思主义信仰教育的内涵 | 第20-22页 |
3 大学生党员马克思主义信仰教育的基本依据 | 第22-34页 |
3.1 加强大学生党员马克思主义信仰教育的理论依据 | 第22-28页 |
3.1.1 马克思主义经典作家关于加强青年党员马克思主义信仰教育的理论 | 第22-26页 |
3.1.2 大学生党员马克思主义信仰教育的四维结构 | 第26-28页 |
3.2 加强大学生党员马克思主义信仰教育的现实依据 | 第28-34页 |
3.2.1 丰富和发展马克思主义关于青年党员信仰教育的理论需要 | 第28-29页 |
3.2.2 保证党员队伍纯洁性、先进性的必然选择 | 第29页 |
3.2.3 应对国内外不良环境的迫切需要 | 第29-31页 |
3.2.4 促进大学生党员成长成才的基本要求 | 第31-34页 |
4 大学生党员马克思主义信仰教育实证研究 | 第34-52页 |
4.1 问卷调查法及调查结果 | 第34-37页 |
4.1.1 调查问卷设计 | 第34页 |
4.1.2 调查样本的选取、回收及对样本的判断 | 第34-35页 |
4.1.3 调查结果 | 第35-37页 |
4.2 访谈法及访谈结果 | 第37-39页 |
4.2.1 访谈法的实施 | 第38页 |
4.2.2 访谈对象的选择 | 第38页 |
4.2.3 访谈结果 | 第38-39页 |
4.3 大学生党员马克思主义信仰教育调查结果分析 | 第39-52页 |
4.3.1 大学生党员马克思主义信仰现状分析 | 第39-44页 |
4.3.2 大学生党员马克思主义信仰教育现状分析 | 第44-49页 |
4.3.3 影响大学生党员马克思主义信仰教育实效性因素分析 | 第49-52页 |
5 加强大学生党员马克思主义信仰教育的路径思考 | 第52-58页 |
5.1 发挥高校党委在马克思主义信仰教育中的主体作用 | 第52-53页 |
5.1.1 充分发挥高校党委的核心作用 | 第52页 |
5.1.2 完善马克思主义信仰教育的领导机制 | 第52页 |
5.1.3 完善基层党组织的保障作用 | 第52-53页 |
5.2 发挥教育客体在马克思主义信仰教育中的主动性 | 第53-54页 |
5.2.1 回应大学生党员的价值诉求 | 第53页 |
5.2.2 尊重大学生党员的个性特征 | 第53-54页 |
5.3 充分利用马克思主义信仰教育介体 | 第54-55页 |
5.3.1 重视马克思主义信仰理论论证 | 第54页 |
5.3.2 创新马克思主义信仰教育方法 | 第54-55页 |
5.4 为大学生党员创设良好的马克思主义信仰教育环境 | 第55-58页 |
5.4.1 优化舆论环境 | 第55-56页 |
5.4.2 优化制度环境 | 第56-58页 |
结语 | 第58-60页 |
致谢 | 第60-62页 |
参考文献 | 第62-66页 |
附录 | 第66-70页 |
在校学习期间所发表的论文、获奖情况 | 第70页 |