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大学生党员马克思主义信仰教育研究--基于陕西部分高校的调查研究

摘要第3-4页
Abstract第4-5页
1.前言第8-14页
    1.1 研究背景与意义第8-9页
        1.1.1 研究背景第8页
        1.1.2 研究意义第8-9页
    1.2 国内外研究现状第9-11页
        1.2.1 国外研究现状第9页
        1.2.2 国内研究现状第9-11页
    1.3 研究方法第11-12页
        1.3.1 文献阅读法第11-12页
        1.3.2 逻辑分析法第12页
        1.3.3 调查问卷法第12页
        1.3.4 访谈法第12页
    1.4 研究的特色与创新之处第12-14页
2 大学生党员马克思主义信仰教育的基本概念第14-22页
    2.1 信仰第14-16页
        2.1.1 信仰的内涵第14-15页
        2.1.2 信仰与相关概念的区别与联系第15-16页
        2.1.3 信仰的类型第16页
    2.2 马克思主义信仰第16-19页
        2.2.1 马克思主义信仰的历史发展第16-17页
        2.2.2 马克思主义信仰的内涵第17-18页
        2.2.3 马克思主义信仰是科学性与价值性的统一第18-19页
    2.3 马克思主义信仰教育第19-22页
        2.3.1 信仰教育的内涵第19-20页
        2.3.2 信仰教育的相关概念辨析第20页
        2.3.3 马克思主义信仰教育的内涵第20-22页
3 大学生党员马克思主义信仰教育的基本依据第22-34页
    3.1 加强大学生党员马克思主义信仰教育的理论依据第22-28页
        3.1.1 马克思主义经典作家关于加强青年党员马克思主义信仰教育的理论第22-26页
        3.1.2 大学生党员马克思主义信仰教育的四维结构第26-28页
    3.2 加强大学生党员马克思主义信仰教育的现实依据第28-34页
        3.2.1 丰富和发展马克思主义关于青年党员信仰教育的理论需要第28-29页
        3.2.2 保证党员队伍纯洁性、先进性的必然选择第29页
        3.2.3 应对国内外不良环境的迫切需要第29-31页
        3.2.4 促进大学生党员成长成才的基本要求第31-34页
4 大学生党员马克思主义信仰教育实证研究第34-52页
    4.1 问卷调查法及调查结果第34-37页
        4.1.1 调查问卷设计第34页
        4.1.2 调查样本的选取、回收及对样本的判断第34-35页
        4.1.3 调查结果第35-37页
    4.2 访谈法及访谈结果第37-39页
        4.2.1 访谈法的实施第38页
        4.2.2 访谈对象的选择第38页
        4.2.3 访谈结果第38-39页
    4.3 大学生党员马克思主义信仰教育调查结果分析第39-52页
        4.3.1 大学生党员马克思主义信仰现状分析第39-44页
        4.3.2 大学生党员马克思主义信仰教育现状分析第44-49页
        4.3.3 影响大学生党员马克思主义信仰教育实效性因素分析第49-52页
5 加强大学生党员马克思主义信仰教育的路径思考第52-58页
    5.1 发挥高校党委在马克思主义信仰教育中的主体作用第52-53页
        5.1.1 充分发挥高校党委的核心作用第52页
        5.1.2 完善马克思主义信仰教育的领导机制第52页
        5.1.3 完善基层党组织的保障作用第52-53页
    5.2 发挥教育客体在马克思主义信仰教育中的主动性第53-54页
        5.2.1 回应大学生党员的价值诉求第53页
        5.2.2 尊重大学生党员的个性特征第53-54页
    5.3 充分利用马克思主义信仰教育介体第54-55页
        5.3.1 重视马克思主义信仰理论论证第54页
        5.3.2 创新马克思主义信仰教育方法第54-55页
    5.4 为大学生党员创设良好的马克思主义信仰教育环境第55-58页
        5.4.1 优化舆论环境第55-56页
        5.4.2 优化制度环境第56-58页
结语第58-60页
致谢第60-62页
参考文献第62-66页
附录第66-70页
在校学习期间所发表的论文、获奖情况第70页

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