| Acknowledgements | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 摘要 | 第8-12页 |
| Chapter One Introduction | 第12-19页 |
| 1.1 Background of the Study | 第12-15页 |
| 1.2 Significance of the Study | 第15-17页 |
| 1.3 Purpose of the Structure | 第17-18页 |
| 1.4 Overall Structure of the Thesis | 第18-19页 |
| Chapter Two Literature Review | 第19-54页 |
| 2.1 Critical Reading | 第19-34页 |
| 2.1.1 Critical thinking | 第19-21页 |
| 2.1.2 Critical Reading | 第21-31页 |
| 2.1.3 Critical Reading Teaching | 第31-34页 |
| 2.2 Reading Teaching | 第34-40页 |
| 2.2.1 Definitions of Reading | 第34-36页 |
| 2.2.2 Features of Reading | 第36-38页 |
| 2.2.3 Status of Reading Teaching | 第38-40页 |
| 2.3 Relation between Critical Reading and English Teaching | 第40-42页 |
| 2.4 Related Theories on Critical Reading | 第42-45页 |
| 2.4.1 Constructivism | 第42-43页 |
| 2.4.2 Schema Theory | 第43-44页 |
| 2.4.3 Critical Discourse Analysis Theory | 第44-45页 |
| 2.5 Previous Studies on Reading Teaching | 第45-54页 |
| 2.5.1 Previous Studies Abroad | 第45-50页 |
| 2.5.2 Previous Studies at Home | 第50-54页 |
| Chapter Three Methodology | 第54-66页 |
| 3.1 Research Questions | 第54-55页 |
| 3.2 Subjects | 第55-56页 |
| 3.3 Instruments | 第56-58页 |
| 3.3.1 Questionnaires | 第57页 |
| 3.3.2 Pre-test and Post-test | 第57-58页 |
| 3.4 Teaching Procedures | 第58-63页 |
| 3.5 Data Collection and Analysis | 第63-64页 |
| 3.6 Data Analysis | 第64-66页 |
| Chapter Four Results and Discussion | 第66-76页 |
| 4.1 Results | 第66-70页 |
| 4.1.1 Results of the Questionnaires | 第66-68页 |
| 4.1.2 Results of the Pre-test | 第68-69页 |
| 4.1.3 Results of the Post-test | 第69-70页 |
| 4.2 Discussion | 第70-71页 |
| 4.3 Suggestions for English Teacher | 第71-76页 |
| Chapter Five Conclusion | 第76-83页 |
| 5.1 Major Findings | 第76-77页 |
| 5.2 Pedagogical Implication | 第77-79页 |
| 5.3 Limitations of the Study | 第79-80页 |
| 5.4 Suggestions for Further Research | 第80-83页 |
| References | 第83-86页 |
| Appendix A | 第86-87页 |
| Appendix B | 第87-93页 |
| Appendix C | 第93-97页 |
