| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 中文文摘 | 第4-7页 |
| 绪论 | 第7-13页 |
| 第一章 新时期以来中国大陆儿童文学阅读理论核心概念及其关系 | 第13-19页 |
| 第一节 儿童文学阅读理论之“儿童观” | 第13-15页 |
| 第二节 儿童文学阅读理论之“作品” | 第15-16页 |
| 第三节 儿童文学阅读理论之“指导者” | 第16-17页 |
| 第四节 儿童文学阅读理论之“亲子阅读” | 第17-19页 |
| 第二章 新时期以来中国大陆儿童文学阅读理论之儿童观问题研究 | 第19-27页 |
| 第一节 儿童本位弱化现象透视 | 第19-21页 |
| 第二节 儿童本位弱化问题的深度审思 | 第21-23页 |
| 第三节 儿童观的追问 | 第23-27页 |
| 第三章 新时期以来中国大陆儿童文学阅读理论之作品问题研究 | 第27-37页 |
| 第一节 儿童文学作品的阅读价值 | 第27-28页 |
| 第二节 儿童文学作品阅读价值弱化现象透视 | 第28-33页 |
| 第三节 儿童文学作品阅读价值发挥的创新策略 | 第33-37页 |
| 第四章 新时期以来中国大陆儿童文学阅读理论之指导者问题研究 | 第37-45页 |
| 第一节 儿童文学阅读指导者的指导偏差现状 | 第37-40页 |
| 第二节 儿童文学阅读指导者的指导偏差原因探析 | 第40-41页 |
| 第三节 儿童文学阅读指导者的指导偏差消解策略 | 第41-45页 |
| 第五章 新时期以来中国大陆儿童文学阅读理论之亲子阅读问题研究 | 第45-51页 |
| 第一节 亲子阅读的研究发展状况 | 第45-46页 |
| 第二节 亲子阅读研究存在的问题 | 第46-48页 |
| 第三节 亲子阅读研究的思考 | 第48-51页 |
| 结论 | 第51-53页 |
| 参考文献 | 第53-57页 |
| 致谢 | 第57-59页 |
| 个人简历 | 第59-63页 |
