高中思想政治课教学中师生互动存在的问题及对策研究
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 导论 | 第10-16页 |
| (一) 选题缘由及意义 | 第10-11页 |
| 1、选题缘由 | 第10页 |
| 2、选题意义 | 第10-11页 |
| (二) 研究现状 | 第11-15页 |
| 1、国内研究现状 | 第11-14页 |
| 2、国外研究现状 | 第14-15页 |
| (三) 研究思路和方法 | 第15-16页 |
| 1、研究思路 | 第15页 |
| 2、研究方法 | 第15-16页 |
| 一、高中思想政治课教学中师生互动及其意义 | 第16-22页 |
| (一) 高中思想政治课教学中师生互动含义 | 第16-19页 |
| 1、师生互动的含义 | 第16-17页 |
| 2、高中思想政治课教学中的师生互动及其特征 | 第17-19页 |
| (二) 高中思想政治课教学中师生互动的意义 | 第19-22页 |
| 1、有利于促进教师综合素质和能力的发展 | 第19-20页 |
| 2、有助于学生学习方式的转变,培养学生的创新意识 | 第20页 |
| 3、有利于营造良好的课堂教学氛围 | 第20-21页 |
| 4、有利于更好地完成教学任务,提高教学效果 | 第21-22页 |
| 二、高中思想政治课教学中师生互动存在的问题 | 第22-25页 |
| (一) 互动形式单一 | 第22页 |
| (二) 互动内容缺乏深度 | 第22-23页 |
| (三) 互动不平衡 | 第23-24页 |
| 1、互动主体不平等 | 第23-24页 |
| 2、学生参与机会不平等 | 第24页 |
| (四) 互动实效性不强 | 第24-25页 |
| 三、高中思想政治课教学中师生互动存在问题的原因 | 第25-30页 |
| (一) 教师教学观念和知识水平的影响 | 第25-26页 |
| 1、教师教学观念的影响 | 第25页 |
| 2、教师知识水平的影响 | 第25-26页 |
| (二) 学生主体性意识淡薄以及认知水平的制约 | 第26-27页 |
| 1、学生主体性意识淡薄 | 第26-27页 |
| 2、学生认知水平的制约 | 第27页 |
| (三) 课堂教学的时空局限 | 第27-28页 |
| (四) 学校评价机制不合理 | 第28-30页 |
| 1、评价方式单一 | 第28-29页 |
| 2、重终结性评价,轻形成性评价 | 第29-30页 |
| 四、加强高中思想政治课教学中师生有效互动的对策 | 第30-35页 |
| (一) 更新教师教学观念,提高教师知识水平 | 第30-31页 |
| 1、更新教师教学观念 | 第30-31页 |
| 2、提高教师知识水平 | 第31页 |
| (二) 激发学生主体性,转变学生学习方式 | 第31-32页 |
| 1、激发学生主体性 | 第31-32页 |
| 2、转变学生学习方式 | 第32页 |
| (三) 创设有利于师生互动的教学环境 | 第32-33页 |
| (四) 改革学校教学评价体制 | 第33-35页 |
| 1、评价方式多样化 | 第33-34页 |
| 2、终结性评价与形成性评价相结合 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| 致谢 | 第37页 |
