少儿二胡教学理论与实践再思考
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第一章 引言 | 第6-8页 |
| 一、国内研究现状 | 第6-7页 |
| 二、主要研究方法 | 第7-8页 |
| 第二章 少儿学习二胡的目的与意义 | 第8-11页 |
| 一、二胡教育的目的 | 第8页 |
| 二、二胡教学的特点 | 第8-9页 |
| 三、关于少儿学习二胡的动机和自觉 | 第9页 |
| 四、学习二胡对全面素质教育的影响 | 第9-11页 |
| (一)对智力开发的影响 | 第9-10页 |
| (二)对心理发展及美育的影响 | 第10-11页 |
| 第三章 少儿二胡启蒙教学中的基本教学内容 | 第11-19页 |
| 一、二胡演奏的基本要领 | 第11-14页 |
| (一)规范演奏姿势 | 第11-13页 |
| (二)基本演奏方法 | 第13-14页 |
| 二、基础训练 | 第14-19页 |
| (一)音准练习 | 第15-16页 |
| (二)节奏练习 | 第16-17页 |
| (三)培养正确的识谱能力 | 第17页 |
| (四)少儿音乐感觉培养和发展 | 第17-19页 |
| 第四章 少儿二胡的教学方法 | 第19-23页 |
| 一、讲授法 | 第19页 |
| 二、游戏法 | 第19页 |
| 三、借鉴法 | 第19-20页 |
| 四、辅助教学法 | 第20页 |
| 五、循序渐进的教学原则 | 第20页 |
| 六、教学形式的多样化 | 第20-22页 |
| (一)传统的一对一教学 | 第20-21页 |
| (二)趣味集体教学 | 第21页 |
| (三)亲子互动教学 | 第21-22页 |
| 七、心理素质的培养 | 第22-23页 |
| 结论 | 第23-24页 |
| 参考文献 | 第24-25页 |
| 个人简历及在学期间的研究成果和发表的学术论文 | 第25-26页 |
| 致谢 | 第26页 |
