| 摘要 | 第2-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-17页 |
| 1.1 研究目的与意义 | 第8-9页 |
| 1.1.1 研究目的 | 第8页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第8-9页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第9-15页 |
| 1.2.1 国外的研究现状 | 第9-13页 |
| 1.2.2 国内的研究现状 | 第13-14页 |
| 1.2.3 综述总结 | 第14-15页 |
| 1.3 研究内容与需要解决的问题 | 第15-16页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第15页 |
| 1.3.2 需要解决的问题 | 第15-16页 |
| 1.4 研究方法 | 第16-17页 |
| 第二章 高职院校教师绩效评价现状及存在的问题 | 第17-22页 |
| 2.1 高职院校教师绩效评价的发展历程 | 第17-18页 |
| 2.2 现行高职院校教师绩效评价的内容及特点 | 第18-20页 |
| 2.2.1 高职院校教师绩效评价的原则 | 第18-19页 |
| 2.2.2 高职院校教师绩效评价的主体 | 第19页 |
| 2.2.3 高职院校教师绩效评价的合理性 | 第19-20页 |
| 2.2.4 现行高职院校教师绩效评价特点 | 第20页 |
| 2.3 高职院校教师绩效评价存在的问题 | 第20-22页 |
| 2.3.1 评价目标定位模糊 | 第20页 |
| 2.3.2 评价方法落后、评价结果失真状况大量存在 | 第20页 |
| 2.3.3 缺乏与绩效评价结果相配套的激励、惩罚措施 | 第20-21页 |
| 2.3.4 绩效评价系统不全面 | 第21页 |
| 2.3.5 学生评价教师教学模块不够合理 | 第21-22页 |
| 第三章 高职院校教师绩效评价指标体系的构建 | 第22-29页 |
| 3.1 高职院校教师绩效指标评价体系设计原则、要求及目标 | 第22-23页 |
| 3.1.1 高职院校教师绩效指标评价体系设计原则 | 第22页 |
| 3.1.2 高职院校教师绩效评价指标设计要求 | 第22页 |
| 3.1.3 高职院校教师绩效评价设计目标 | 第22-23页 |
| 3.2 高职院校教师绩效评价的基础与评价主体 | 第23-24页 |
| 3.2.1 高职院校教师绩效评价的基础 | 第23-24页 |
| 3.2.2 高职院校教师绩效评价者 | 第24页 |
| 3.3 高职院校教师绩效考核指标的设计 | 第24-27页 |
| 3.3.1 职业道德 | 第25-26页 |
| 3.3.2 知识技能 | 第26页 |
| 3.3.3 教学工作 | 第26页 |
| 3.3.4 科研能力 | 第26-27页 |
| 3.3.5 身心素质 | 第27页 |
| 3.4 高职院校教师绩效评价指标权重设计 | 第27-29页 |
| 第四章 山东外贸职业学院教师绩效评价体系设计与实现 | 第29-38页 |
| 4.1 山东外贸职业学院教师绩效评价体系设计 | 第29-36页 |
| 4.1.1 绩效评价体系设计及等级确定方式 | 第29-33页 |
| 4.1.2 分析山东外贸职业学院现行的教师绩效评价体系存在的问题 | 第33-35页 |
| 4.1.3 山东外贸职业学院教师绩效考核体系的改进建议 | 第35-36页 |
| 4.2 山东外贸职业学院教师绩效评价体系的应用 | 第36-38页 |
| 结论 | 第38-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第42-43页 |
| 附录 | 第43-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
