| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 引言 | 第11-13页 |
| 1 文献综述 | 第13-17页 |
| 1.1 国内研究现状 | 第13-14页 |
| 1.2 国外研究现状 | 第14-17页 |
| 2 研究对象和研究方法 | 第17-19页 |
| 2.1 研究对象 | 第17页 |
| 2.2 研究方法 | 第17-19页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第17页 |
| 2.2.2 专家访谈法 | 第17页 |
| 2.2.3 逻辑论证法 | 第17-19页 |
| 3 孔子思想的概述 | 第19-23页 |
| 3.1 孔子教育思想的产生与内涵 | 第19-20页 |
| 3.2 孔子教育思想内容的分类 | 第20-23页 |
| 4 孔子教育思想对现代体育教学的启示 | 第23-49页 |
| 4.1 “学思行”——“学习—思考—实践”观 | 第23-27页 |
| 4.1.1 现代体育教学中出现“学思行”方面的问题 | 第23-24页 |
| 4.1.2 “学思行”对现代体育教学的启示 | 第24-27页 |
| 4.2 “有教无类”——平等教育观 | 第27-32页 |
| 4.2.1 现代体育教学中出现“有教无类”方面的问题 | 第27-28页 |
| 4.2.2 “有教无类”在现代体育教学的启示 | 第28-32页 |
| 4.3 “因材施教”——个体差异性 | 第32-36页 |
| 4.3.1 现代体育教学中出现“因材施教”方面的问题 | 第32-33页 |
| 4.3.2 “因材施教”对现代体育教学的启示 | 第33-36页 |
| 4.4 “教学相长”——师生关系 | 第36-41页 |
| 4.4.1 现代体育教学中出现“教学相长”方面的问题 | 第36-37页 |
| 4.4.2 “教学相长”对现代体育教学的启示 | 第37-41页 |
| 4.5 “乐学”——快乐体育 | 第41-44页 |
| 4.5.1 现代体育教学中出现“乐学”方面的问题 | 第41页 |
| 4.5.2 “乐学”对现代体育教学的启示 | 第41-44页 |
| 4.6 “尊师重道”和“文武兼得”——“德智体”全面发展观 | 第44-49页 |
| 4.6.1 现代体育教学中出现“尊师重道”和“文武兼得”方面的问题 | 第44-45页 |
| 4.6.2 “尊师重道”和“文武兼得”对现代体育教学的启示 | 第45-49页 |
| 结论与建议 | 第49-51页 |
| 注释 | 第51-54页 |
| 参考文献 | 第54-58页 |
| 附录 | 第58-60页 |
| 致谢 | 第60页 |
