| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 绪论 | 第7-12页 |
| （一）研究背景 | 第7-8页 |
| （二）国内外研究现状 | 第8-9页 |
| （三）研究目的及意义 | 第9-10页 |
| （四）研究方法 | 第10页 |
| （五）论文基本结构 | 第10页 |
| （六）概念界定 | 第10-12页 |
| 一.中学历史教师专业发展与《培养方案》课程设置 | 第12-16页 |
| （一）《培养方案 》课程设置分析 | 第12-13页 |
| （二） 从中学历史教师专业发展情况看《培养方案》课程设置 | 第13-16页 |
| 二. 师范类高校学科教学 （历史）教育硕士课程设置比较分析 | 第16-28页 |
| （一）课程设置类型的比较分析 | 第16-17页 |
| （二）学位基础课程的比较分析 | 第17-20页 |
| （三）专业必修课程的比较分析 | 第20-22页 |
| （四） 专业选修课程的比较分析 | 第22-24页 |
| （五）实践教学环节的比较分析 | 第24-25页 |
| （六）学分分配情况的比较分析 | 第25-28页 |
| 三. 学科教学 （历史）教育硕士课程设置展望 | 第28-32页 |
| 参考文献 | 第32-33页 |
| 附录 | 第33-43页 |
| 致谢 | 第43页 |