| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 引言 | 第9-13页 |
| （一）研究背景、意义 | 第9-10页 |
| 1.研究背景 | 第9页 |
| 2.研究意义 | 第9-10页 |
| （二） 文献综述 | 第10-12页 |
| （三）研究方法与论文思路 | 第12-13页 |
| 1.研究方法 | 第12页 |
| 2.论文思路 | 第12-13页 |
| 一、墨子教育思想概述 | 第13-21页 |
| （一）墨子学说形成背景 | 第13-14页 |
| （二）墨子教育思想精粹 | 第14-21页 |
| 1.墨子的教育原则 | 第14-15页 |
| 2.墨子的教育目标 | 第15-16页 |
| 3.墨子的教育内容 | 第16-18页 |
| 4.墨子的教育方法 | 第18-21页 |
| 二、墨子教育思想与大学生思想政治教育的契合点 | 第21-27页 |
| （一）“不扣亦鸣”与“灌输”论 | 第21-22页 |
| 1.“灌输”论在思想政治教育中的价值 | 第21-22页 |
| 2. 现实“灌输”论的新语境 | 第22页 |
| （二）“所染论”与思想政治教育环境论 | 第22-24页 |
| 1.思想政治教育环境概述 | 第23页 |
| 2.环境对思想政治教育的影响 | 第23-24页 |
| （三）“为义兼士”与思想政治教育目的论 | 第24-25页 |
| （四）“言传身教”与思想政治教育教育者素质要求 | 第25-26页 |
| （五）“兼爱”与思想政治教育主客体公正论 | 第26-27页 |
| 三、大学生思想政治教育对墨子教育思想的借鉴 | 第27-38页 |
| （一）墨子教育思想对大学生思想政治教育目标的确证 | 第27-29页 |
| 1.以大学生理想信念教育为核心 | 第27-28页 |
| 2.以大学生道德教育为基础 | 第28-29页 |
| 3.以大学生科学思维方式培养为基点 | 第29页 |
| （二）墨子教育思想对大学生思想政治教育内容的丰富 | 第29-33页 |
| 1.墨子对自然的态度与大学生自然观教育 | 第30页 |
| 2.墨子对民族国家的态度与大学生民族国家观教育 | 第30-31页 |
| 3.墨子对社会的态度与大学生人际和谐观教育 | 第31页 |
| 4.墨子对人生的态度与大学生人生观教育 | 第31-32页 |
| 5.墨子对科学技术的态度与大学生科学创新观教育 | 第32-33页 |
| （三）墨子教育思想对大学生思想政治教育方法的辅助 | 第33-36页 |
| 1.培养思想政治理论课教师的素质 | 第33-34页 |
| 2.理论与实际相结合的教学方法 | 第34页 |
| 3.改进“灌输式”教育方式 | 第34-36页 |
| （四）墨子教育思想对大学生思想政治教育环境建设的启示 | 第36-38页 |
| 1.大学生思想政治教育校园环境建设 | 第37页 |
| 2.大学生思想政治教育社会环境建设 | 第37-38页 |
| 结语 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 附录 | 第41-42页 |
| 致谢 | 第42-43页 |