| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 一、导 言 | 第10-15页 |
| （一）研究背景与研究意义 | 第10-11页 |
| 1. 研究背景 | 第10页 |
| 2. 研究意义 | 第10-11页 |
| （二）研究内容与研究方法 | 第11-12页 |
| 1. 研究内容 | 第11-12页 |
| 2. 研究方法 | 第12页 |
| （三）文献综述 | 第12-15页 |
| 二、相关概念的界定与现状分析 | 第15-18页 |
| （一）概念的界定 | 第15-16页 |
| 1. 人才培养模式 | 第15页 |
| 2. IT企业 | 第15-16页 |
| （二）现状分析 | 第16-18页 |
| 1. 计算机专业人才培养模式现状及存在问题 | 第16-17页 |
| 2. 计算机专业人才培养与企业需求脱节的原因 | 第17-18页 |
| 三、IT企业职业能力需求的分析研究 | 第18-33页 |
| （一）访谈法 | 第18-23页 |
| 1. 企业对人才的职业能力需要指标确定 | 第18-21页 |
| 2. IT企业对人才的职业能力需求总结 | 第21-23页 |
| （二）层次分析法 | 第23-29页 |
| 1. 层次分析法简述 | 第23-24页 |
| 2. 基于层次分析法确定指标权重 | 第24-29页 |
| （三）问卷法 | 第29-33页 |
| 1. 问卷的编制 | 第29-30页 |
| 2. 问卷的发放与回收 | 第30-31页 |
| 3. 问卷的信度与效度检验 | 第31-33页 |
| 四、研究结果数据分析与讨论 | 第33-42页 |
| （一）数据分析 | 第33-39页 |
| 1. 描述性统计分析 | 第33-34页 |
| 2. 因子分析 | 第34-36页 |
| 3. 相关分析 | 第36-37页 |
| 4. 回归分析 | 第37-39页 |
| （二）讨论 | 第39-42页 |
| 1. 企业需求与专业能力关系分析 | 第39-40页 |
| 2. 企业需求与方法能力关系分析 | 第40页 |
| 3. 企业需求与社会能力关系分析 | 第40-42页 |
| 五、建构IT企业需求导向下的计算机专业人才培养模式 | 第42-48页 |
| （一）优化课程体系，培养专业能力 | 第42-44页 |
| 1. 调整课时比重，培养实践操作能力 | 第42页 |
| 2. 加强课程建设，培养专业理论知识 | 第42-43页 |
| 3. 优化课程结构，培养岗位适应能力 | 第43-44页 |
| 4. 引进国外课程，培养应用外语能力 | 第44页 |
| （二）改革教学模式，培养方法能力 | 第44-45页 |
| 1. 引入项目教学，培养自主学习能力 | 第44页 |
| 2. 创造职业情境，培养学生创新能力 | 第44-45页 |
| 3. 打破传统模式，培养解决问题能力 | 第45页 |
| （三）创新学习模式，培养社会能力 | 第45-48页 |
| 1. 注重社会实践，培养职业道德素质 | 第45-46页 |
| 2. 分组协作学习，培养团队协作能力 | 第46页 |
| 3. 任务驱动学习，培养语言表达能力 | 第46-47页 |
| 4. 开展课题研究，培养职业心理素质 | 第47-48页 |
| 结语 | 第48-49页 |
| 附录 | 第49-54页 |
| 附录1 计算机专业人才职业能力需求访谈提纲 | 第49-50页 |
| 附录2 IT企业人才能力需求现状调查问卷 | 第50-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |
| 攻读硕士学位期间论文发表情况 | 第57-58页 |