| 英文缩写一览表 | 第5-7页 |
| 英文摘要 | 第7-10页 |
| 中文摘要 | 第11-14页 |
| 第一章 前言 | 第14-35页 |
| 1.1 问题提出 | 第14-16页 |
| 1.2 文献回顾 | 第16-31页 |
| 1.3 以往研究的不足 | 第31页 |
| 1.4 研究假设与研究设计 | 第31-35页 |
| 第二章 前期研究 | 第35-55页 |
| 2.1 正性负性信息注意量表中文版测试大学生样本的效度和信度 | 第35-39页 |
| 2.2 沉思反应问卷中文版在大学生中的信效度检验 | 第39-45页 |
| 2.3 抑郁个体对负性情绪面孔更兴奋：事件相关电位研究 | 第45-55页 |
| 第三章 研究一不同抑郁状态个体返回抑制能力及与大脑神经递质水平的关系 | 第55-64页 |
| 3.1 研究目的 | 第55页 |
| 3.2 研究对象 | 第55-56页 |
| 3.3 研究工具 | 第56-57页 |
| 3.4 研究程序 | 第57-58页 |
| 3.5 统计方法 | 第58页 |
| 3.6 结果 | 第58-63页 |
| 3.7 讨论 | 第63-64页 |
| 第四章 研究二不同抑郁状态个体返回抑制能力的大脑激活特点 | 第64-99页 |
| 4.1 研究目的 | 第64页 |
| 4.2 研究对象 | 第64页 |
| 4.3 研究工具 | 第64-65页 |
| 4.4 研究程序 | 第65页 |
| 4.5 统计方法 | 第65-67页 |
| 4.6 结果 | 第67-95页 |
| 4.7 讨论 | 第95-99页 |
| 第五章 研究三返回抑制能力训练对抑郁状态和大脑神经递质水平的影响 | 第99-115页 |
| 5.1 第一部分返回抑制能力训练对大学生抑郁状态的影响 | 第99-111页 |
| 5.2 第二部分返回抑制能力训练对抑郁患者抑郁状态及大脑神经递质水平的影响 | 第111-115页 |
| 第六章 研究四靶向OFC经颅磁刺激治疗对返回抑制能力、抑郁状态和大脑激活的影响 | 第115-123页 |
| 6.1 研究目的 | 第115页 |
| 6.2 研究对象 | 第115页 |
| 6.3 研究工具 | 第115页 |
| 6.4 研究程序 | 第115-116页 |
| 6.5 统计方法 | 第116页 |
| 6.6 结果 | 第116-122页 |
| 6.7 讨论 | 第122-123页 |
| 第七章 总讨论 | 第123-131页 |
| 7.1 返回抑制能力与抑郁状态的关系 | 第123页 |
| 7.2 大脑神经递质与返回抑制、抑郁状态的关系 | 第123-124页 |
| 7.3 OFC与返回抑制、抑郁状态的关系 | 第124-125页 |
| 7.4 抑郁个体返回抑制能力与 5-HT、OFC之间的关系 | 第125页 |
| 7.5 返回抑制能力训练对抑郁水平的影响 | 第125-126页 |
| 7.6 靶向OFC TMS治疗对抑郁水平的影响 | 第126-127页 |
| 7.7 不同脑区在抑郁中的作用 | 第127-128页 |
| 7.8 左右脑在抑郁中的作用 | 第128页 |
| 7.9 负性自我图式-沉思-注意抑制缺陷理论模型 | 第128-131页 |
| 第八章 本研究的创新点与不足 | 第131-132页 |
| 8.1 创新点 | 第131页 |
| 8.2 不足 | 第131-132页 |
| 本研究的总结论 | 第132-134页 |
| 参考文献 | 第134-154页 |
| 文献综述 负性自我图式-沉思-注意抑制缺陷模型的提出：Beck认知模型的拓展 | 第154-179页 |
| 参考文献 | 第170-179页 |
| 附录1 研究用量表 | 第179-191页 |
| 附录2 伦理申明 | 第191-192页 |
| 附录3 被试知情同意书 | 第192-194页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第194-195页 |
| 致谢 | 第195-196页 |
