| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第12-20页 |
| 1.1 研究背景及选题意义 | 第12-13页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第12页 |
| 1.1.2 选题意义 | 第12-13页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第13-16页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第13-15页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第15-16页 |
| 1.3 研究思路及研究方法 | 第16-18页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第16页 |
| 1.3.2 关键问题 | 第16-17页 |
| 1.3.3 研究方法 | 第17-18页 |
| 1.4 研究框架 | 第18-20页 |
| 第二章 相关概念及基本理论 | 第20-28页 |
| 2.1 绩效考核 | 第20-24页 |
| 2.1.1 绩效考核的定义 | 第20页 |
| 2.1.2 绩效考核的方法 | 第20-22页 |
| 2.1.3 绩效考核的实施 | 第22-24页 |
| 2.2 关键绩效指标法(KPI) | 第24-28页 |
| 2.2.1 KPI的定义 | 第24页 |
| 2.2.2 KPI的选择及可行性分析 | 第24-25页 |
| 2.2.3 KPI设计的原则 | 第25-26页 |
| 2.2.4 使用KPI的流程 | 第26-28页 |
| 第三章 南京财经大学辅导员绩效考核现状及问题 | 第28-40页 |
| 3.1 南京财经大学简介 | 第28-29页 |
| 3.2 南京财经大学辅导员绩效考核现行办法 | 第29-32页 |
| 3.3 南京财经大学辅导员绩效考核的问题剖析 | 第32-40页 |
| 第四章 南京财经大学辅导员绩效指标体系重构 | 第40-52页 |
| 4.1 南京财经大学辅导员岗位职责 | 第40-42页 |
| 4.1.1 高校辅导员素质能力要求 | 第40页 |
| 4.1.2 高校辅导员岗位职责要求 | 第40-42页 |
| 4.2 基于KPI的南财大辅导员绩效指标体系设计 | 第42-52页 |
| 4.2.1 设计的原则与思路 | 第42页 |
| 4.2.2 指标设计 | 第42-47页 |
| 4.2.3 指标权重设计 | 第47-52页 |
| 第五章 南京财经大学辅导员绩效考核体系实施的保障措施 | 第52-56页 |
| 5.1 营造良好的绩效考核氛围 | 第52页 |
| 5.2 薪酬制度应当与绩效考核配合 | 第52-53页 |
| 5.3 在绩效考核中体现对辅导员的人文关怀 | 第53页 |
| 5.4 建立绩效考核跟踪反馈机制 | 第53-56页 |
| 5.4.1 加强绩效考核结果的运用： | 第53页 |
| 5.4.2 最大程度发挥激励作用： | 第53-54页 |
| 5.4.3 努力做到绩效考核执行过程的公平规范： | 第54-56页 |
| 第六章 结论 | 第56-58页 |
| 6.1 本文的研究结论 | 第56-57页 |
| 6.2 存在的不足 | 第57-58页 |
| 附件 | 第58-66页 |
| 参考文献 | 第66-70页 |
| 致谢 | 第70-72页 |
| 作者简介 | 第72-73页 |