| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第9-13页 |
| 一、问题的提出 | 第9页 |
| 二、研究现状 | 第9-10页 |
| 三、研究目的 | 第10-11页 |
| 四、研究方法 | 第11-13页 |
| 第一章 对外汉语教学中拼音教学的重要性 | 第13-17页 |
| 一、进行汉语拼音教学的原因 | 第13-15页 |
| 1. 汉字的复杂性 | 第13页 |
| 2. 拼音的简洁辅助作用 | 第13-15页 |
| 二、国际学校汉语初学者的拼音的教学现状 | 第15-17页 |
| 第二章 西安汉诺威国际学校儿童学习汉语拼音的特点及原因 | 第17-23页 |
| 一、西安汉诺威国际学校儿童学习汉语拼音的特点 | 第17-18页 |
| 1. 学生对汉语拼音掌握不牢,发音不准且易混淆 | 第17页 |
| 2. 学习热情不足,学习效率低下 | 第17-18页 |
| 二、西安汉诺威国际学校儿童学习汉语拼音的干扰因素分析 | 第18-23页 |
| 1. 国际学校儿童认知水平对学习汉语拼音的影响 | 第18-19页 |
| 2. 国际学校学习环境对汉语拼音学习的影响 | 第19-20页 |
| 3. 国际学校学生对中国汉语教师传统的拼音教学方法的不适应 | 第20-23页 |
| 第三章 国际学校儿童汉语拼音教学方法探析 | 第23-29页 |
| 一、了解国际学校儿童状况,引导学生学习 | 第23-24页 |
| 二、根据儿童身心发展规律,推迟学习拼音的年龄 | 第24-25页 |
| 三、教师设计生动活泼的教学方法——游戏法 | 第25-29页 |
| 1.Bingo游戏 | 第25-26页 |
| 2. 找朋友 | 第26-27页 |
| 3. 谁的朋友多 | 第27页 |
| 4. 汉语拼音活动操 | 第27-28页 |
| 5. 我的小小家 | 第28-29页 |
| 结语 | 第29-31页 |
| 参考文献 | 第31-33页 |
| 致谢 | 第33-35页 |
| 攻读学位期间科研成果 | 第35页 |
