| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 绪论 | 第11-19页 |
| (一) 选题背景 | 第11页 |
| (二) 研究意义 | 第11-12页 |
| 1、理论意义 | 第11-12页 |
| 2、实践意义 | 第12页 |
| (三) 研究现状 | 第12-17页 |
| 1、国外研究现状 | 第12-14页 |
| 2、国内研究现状 | 第14-17页 |
| (四) 研究思路和方法 | 第17-19页 |
| 1、研究思路 | 第17页 |
| 2、研究方法 | 第17-19页 |
| 一、大学生法治意识的内涵及培育意义 | 第19-29页 |
| (一) 大学生法治意识的内涵 | 第19-26页 |
| 1、党的领导意识 | 第20-21页 |
| 2、法律至上意识 | 第21-22页 |
| 3、权力制约意识 | 第22-23页 |
| 4、权利意识 | 第23-24页 |
| 5、民主参与意识 | 第24-25页 |
| 6、公正意识 | 第25-26页 |
| (二) 大学生法治意识培育的现实意义 | 第26-29页 |
| 1、有利于提高大学生的现代化水平 | 第26-27页 |
| 2、有助于促进整个社会法治生活方式的形成 | 第27-28页 |
| 3、有利于推进法治中国建设的进程 | 第28-29页 |
| 二、大学生法治意识存在的问题及影响因素 | 第29-45页 |
| (一) 大学生法治意识现状及问题分析 | 第29-38页 |
| 1、大学生法治认知现状及问题分析 | 第30-32页 |
| 2、大学生法治态度现状及问题分析 | 第32-34页 |
| 3、大学生法治行为能力现状及问题分析 | 第34-38页 |
| (二) 大学生法治意识的影响因素 | 第38-45页 |
| 1、传统法文化的影响 | 第40-41页 |
| 2、家庭法治教育弱化的影响 | 第41-42页 |
| 3、学校法治教育不到位的影响 | 第42-43页 |
| 4、中国特色社会主义法治起步较晚的影响 | 第43-45页 |
| 三、大学生法治意识培育的路径 | 第45-57页 |
| (一) 依法治校,实现高校治理的法治化 | 第45-48页 |
| 1、加强高校外部行政管理体制建设,实现大学地位法律化 | 第45-46页 |
| 2、完善高校内部治理制度,建设法治学校 | 第46-48页 |
| (二) 改进教师和辅导员的法治教育工作 | 第48-51页 |
| 1、教师和辅导员要明确大学生法治教育的目标 | 第48-49页 |
| 2、综合运用多种教育方法 | 第49-51页 |
| (三) 优化中国特色社会主义法治的社会环境 | 第51-55页 |
| 1、完善中国特色社会主义法治体系 | 第51-52页 |
| 2、发挥党和政府的领头作用 | 第52-54页 |
| 3、突出社会主义核心价值观的引导作用 | 第54-55页 |
| (四) 重视家庭法治教育 | 第55页 |
| (五) 坚持自律与他律相结合,发挥大学生自身的主观能动性 | 第55-57页 |
| 结语 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-62页 |
| 附录 | 第62-65页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第65-66页 |
| 致谢 | 第66页 |