小组合作在高中议论文写作教学中的实践探索
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 绪论 | 第9-13页 |
| 一、研究缘起 | 第9-10页 |
| 二、研究方法 | 第10-11页 |
| 三、研究意义 | 第11-13页 |
| 第一章 合作学习的概念和基本理念 | 第13-19页 |
| 第一节 合作学习概念的界定 | 第13-16页 |
| 一、合作学习的概念 | 第13-14页 |
| 二、合作学习的条件 | 第14-15页 |
| 三、合作学习的对象 | 第15-16页 |
| 第二节 合作学习的国内外研究现状 | 第16-19页 |
| 一、国外研究现状 | 第16-17页 |
| 二、国内研究现状 | 第17-19页 |
| 第二章 高中议论文写作教学中存在的问题 | 第19-27页 |
| 第一节 从教师角度谈高中议论文教学存在的问题 | 第19-21页 |
| 一、教学观念出现偏差 | 第19-20页 |
| 二、教学方式过于单一 | 第20-21页 |
| 第二节 从教材角度谈高中议论文教学存在的问题 | 第21-23页 |
| 一、写作模块内容设置不合理 | 第21-22页 |
| 二、阅读篇目内容与实际脱节 | 第22-23页 |
| 第三节 从学生角度谈高中议论文写作存在的问题 | 第23-27页 |
| 一、写作兴趣低 | 第23-24页 |
| 二、论据不足以支撑论点 | 第24-25页 |
| 三、文章逻辑不严谨 | 第25-27页 |
| 第三章 小组合作在高中议论文教学中的应用 | 第27-35页 |
| 第一节 小组合作的准备阶段 | 第27-30页 |
| 一、按照学生素质合理分组 | 第27-28页 |
| 二、按照主题进行论据收集 | 第28-30页 |
| 第二节 小组合作的实施阶段 | 第30-35页 |
| 一、关于选题立意的小组讨论 | 第30-31页 |
| 二、关于布局谋篇的小组讨论 | 第31-33页 |
| 三、写作评改阶段的小组合作 | 第33-35页 |
| 第四章 小组合作式议论文教学案例评析 | 第35-43页 |
| 第一节 议论文审题立意教学案例 | 第35-39页 |
| 一、课堂实录 | 第35-38页 |
| 二、教师点评与本课反思 | 第38-39页 |
| 第二节 小组合作在高中议论文教学应用中的反思 | 第39-43页 |
| 一、小组合作在高中议论文教学应用中的优势 | 第39-41页 |
| 二、小组合作在高中议论文教学应用中应注意的问题 | 第41-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 致谢 | 第45页 |
