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新课改背景下高中英语研究性学习在农村高中的实施

中文摘要第3-5页
Abstract第5-6页
Chapter 1 Introduction第9-11页
    1.1 Research background第9-10页
    1.2 Research purpose and significance第10-11页
Chapter 2 Theoretical bases第11-28页
    2.1 Language acquisition theory第11-13页
    2.2 The learning theory of inquiry study第13-16页
        2.2.1 Inquiry study theory第13页
        2.2.2 The learning theory of inquiry study第13-14页
        2.2.3 The teaching models and teaching methods of inquiry study第14-16页
    2.3 Inquiry study concept第16-22页
        2.3.1 Inquiry-based learning第16-18页
        2.3.2. A general review of inquiry-based learning第18-19页
        2.3.3 Characteristics of inquiry-based learning第19-20页
        2.3.4 Differences between inquiry-based learning and the traditionalapproach第20-21页
        2.3.5 Teaching based on inquiry-based learning第21-22页
    2.4 The condition of study第22-24页
        2.4.1 Intrinsic motivation第22页
        2.4.2 Meta-cognition第22-23页
        2.4.3 Critical thinking第23页
        2.4.4 Innovation第23页
        2.4.5 Practical intelligence第23-24页
        2.4.6 Will control第24页
    2.5 The basic characteristics of inquiry study第24-26页
        2.5.1 Practicability第24页
        2.5.2 Autonomy第24-25页
        2.5.3 Generative第25页
        2.5.4 Process第25页
        2.5.5 Openness第25页
        2.5.6 Interactive第25页
        2.5.7 Holistic第25-26页
        2.5.8 Exploratory第26页
    2.6 The content of inquiry study第26-28页
        2.6.1 Identify the problem第26页
        2.6.2 Hypothesis第26-27页
        2.6.3 Verification第27-28页
Chapter 3 Research of empirical application of inquiry learning in rural seniorhigh school under the background of new curriculum reform第28-41页
    3.1 Research questions第28-29页
    3.2 Research objects第29-31页
    3.3 Research procedures第31-37页
        3.3.1 The Design of Independent Learning第31-33页
        3.3.2 The Design of Learning Situation第33-34页
        3.3.3 The Design of Cooperative Learning第34-36页
        3.3.4 The Design of Learning Tasks第36页
        3.3.5 The Design of teaching materials第36-37页
    3.4 Research instrument第37-39页
        3.4.1 Questionnaire structure第37-38页
        3.4.2 Tests第38-39页
        3.4.3 Interview第39页
    3.5 Data collection第39-41页
Chapter 4 Experiment Analysis第41-61页
    4.1 Analysis of Pre and Post-tests第41-47页
    4.2 Analysis of Questionnaire第47-56页
    4.3 Analysis of Interview第56-61页
Chapter 5 Discussions第61-68页
    5.1 Major Findings of the Experiment第61-65页
    5.2 Implications第65-68页
Chapter 6 Conclusion第68-71页
    6.1 Conclusion第68-69页
    6.2 Limitation and Suggestion第69-71页
Bibliography第71-79页
Appendix第79-81页
Acknowledgements第81-82页

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