| Acknowledgements | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 摘要 | 第8-14页 |
| List of Abbreviations | 第14-15页 |
| Chapter 1 Introduction | 第15-19页 |
| 1.1 Background of the Study | 第15-17页 |
| 1.2 Purpose of the Study | 第17页 |
| 1.3 Significance of the Study | 第17-18页 |
| 1.4 Organization of the Thesis | 第18-19页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第19-41页 |
| 2.1 The Definition of Washback | 第19-21页 |
| 2.2 A Brief Review of the Stakes of Tests | 第21-23页 |
| 2.3 Relationship between Teaching and Testing | 第23-24页 |
| 2.4 Theoretical Frameworks for Washback | 第24-31页 |
| 2.4.1 Alderson and Wall’ 16 Hypotheses | 第24-26页 |
| 2.4.2 Hughes’ Basic Model of Washback | 第26-27页 |
| 2.4.3 Prodromou’s “Overt” and “Covert” Distinction on Washback Study | 第27-28页 |
| 2.4.4 Qi’s Model of the Consequential Aspect of Validity | 第28-29页 |
| 2.4.5 Green’s Model of Validity | 第29-31页 |
| 2.5 Empirical studies of Washback and Impact | 第31-38页 |
| 2.5.1 Washback Studies Abroad | 第31-35页 |
| 2.5.2 Washback Studies in China | 第35-38页 |
| 2.6 Summary of the Empirical Studies Abroad and in China | 第38-41页 |
| Chapter 3 Methodology | 第41-55页 |
| 3.1 Research Questions | 第41页 |
| 3.2 Participants | 第41-44页 |
| 3.2.1 Students as Participants | 第42-43页 |
| 3.2.2 Teachers as Participants | 第43-44页 |
| 3.2.3 Parents as Participants | 第44页 |
| 3.3 Research Instruments | 第44-51页 |
| 3.3.1 Questionnaire | 第45-47页 |
| 3.3.2 Interviews | 第47-49页 |
| 3.3.3 Classroom Observation | 第49-51页 |
| 3.4 An Analysis of the Format of Monthly-test Paper | 第51-54页 |
| 3.5 Considerations for Validity and Reliability | 第54-55页 |
| Chapter 4 Results and Analysis | 第55-78页 |
| 4.1 Data Results and Analysis | 第55-74页 |
| 4.1.1 Analysis of Students’ Questionnaire | 第55-62页 |
| 4.1.2 Analysis of Teachers’ Questionnaire | 第62-66页 |
| 4.1.3 Parents’ Attitudes and Their Influence | 第66-68页 |
| 4.1.4 Analysis of the Classroom Observation | 第68-70页 |
| 4.1.5 Possible Repercussions the Monthly-test Were to be Cancelled | 第70-74页 |
| 4.2 Summary of the Results from the Survey | 第74-75页 |
| 4.2.1 Washback on Students | 第74-75页 |
| 4.2.2 Washback on Teachers | 第75页 |
| 4.2.3 Washback on Parents | 第75页 |
| 4.3 Discussion | 第75-78页 |
| Chapter 5 Conclusions | 第78-82页 |
| 5.1 Major Findings | 第78-79页 |
| 5.2 Recommendations to Maximum the Positive Washback of Monthly-test | 第79-80页 |
| 5.3 Implications of the Study | 第80页 |
| 5.4 Limitations of the Study | 第80-81页 |
| 5.5 Recommendations for Further Studies | 第81-82页 |
| References | 第82-124页 |
| Appendix Ⅰ | 第88-96页 |
| Appendix Ⅱ | 第96-103页 |
| Appendix Ⅲ | 第103-107页 |
| Appendix Ⅳ | 第107-110页 |
| Appendix Ⅴ | 第110-115页 |
| Appendix Ⅵ | 第115-116页 |
| Appendix Ⅶ | 第116-124页 |
