| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 1 引言 | 第10-12页 |
| 1.1 课题提出的背景 | 第10页 |
| 1.2 课题研究的目的和意义 | 第10-12页 |
| 2 文献综述 | 第12-16页 |
| 2.1 国外研究现状 | 第12页 |
| 2.2 国内研究现状 | 第12页 |
| 2.3 相关概念界定 | 第12-16页 |
| 2.3.1 网络平台 | 第12-13页 |
| 2.3.2 信息技术与课程整合 | 第13-16页 |
| 3 理论基础 | 第16-18页 |
| 3.1 系统论 | 第16页 |
| 3.2 建构主义学习理论 | 第16页 |
| 3.3 人本主义学习理论 | 第16页 |
| 3.4 多元智能理论 | 第16-18页 |
| 4 研究思路及方法 | 第18-20页 |
| 4.1 研究思路 | 第18页 |
| 4.2 研究方法 | 第18-20页 |
| 5 基于网络平台的高中生物教学实践研究 | 第20-56页 |
| 5.1 课堂观察结果分析 | 第20-45页 |
| 5.1.1 案例一《第五章生态系统及其稳定性》 | 第22-34页 |
| 5.1.2 案例二《第五章生态系统的结构及其功能》 | 第34-45页 |
| 5.2 访谈结果及分析 | 第45-56页 |
| 6 研究结论及展望 | 第56-58页 |
| 致谢 | 第58-60页 |
| 参考文献 | 第60-64页 |
| 附录A | 第64-66页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第66页 |