| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 1 前言 | 第7-14页 |
| 1.1 选题依据 | 第7-8页 |
| 1.2 研究目的、意义 | 第8页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第8页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第8页 |
| 1.3 研究任务 | 第8页 |
| 1.4 文献综述 | 第8-14页 |
| 1.4.1 相关概念 | 第8-9页 |
| 1.4.2 高校排球运动开展现状和影响因素的研究 | 第9-11页 |
| 1.4.3 高校排球运动训练与教学方面相关研究 | 第11页 |
| 1.4.4 评价指标体系的相关研究 | 第11-13页 |
| 1.4.5 评价指标体系构建的原则 | 第13-14页 |
| 2 研究对象与方法 | 第14-17页 |
| 2.1 研究对象 | 第14页 |
| 2.2 研究方法 | 第14-17页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第14页 |
| 2.2.2 调查法 | 第14-16页 |
| 2.2.3 特尔斐法 | 第16页 |
| 2.2.4 层次分析法 | 第16-17页 |
| 2.2.5 数理统计法 | 第17页 |
| 2.2.6 逻辑分析法 | 第17页 |
| 3 研究结果与讨论 | 第17-46页 |
| 3.1 校园排球运动开展情况评价指标体系构建理论依据 | 第17-18页 |
| 3.1.1 评价指标体系构建理论基础 | 第17页 |
| 3.1.2 评价指标体系构建的理论模型 | 第17-18页 |
| 3.2 北京市普通高校校园排球运动开展情况评价指标体系的筛选 | 第18-25页 |
| 3.2.1 评价指标体系的初选 | 第18-20页 |
| 3.2.2 评价指标体系的第一轮筛选 | 第20-22页 |
| 3.2.3 评价指标的第二轮筛选及指标的确定与指标内容说明 | 第22-25页 |
| 3.3 北京市普通高校校园排球运动开展情况评价指标体系权重的确定 | 第25-44页 |
| 3.3.1 建立评价指标体系的层次结构模型 | 第25页 |
| 3.3.2 构造两两比较判断矩阵 | 第25-27页 |
| 3.3.3 判断矩阵一致性检验 | 第27-28页 |
| 3.3.4 各指标相对重要度计算 | 第28-35页 |
| 3.3.5 北京市普通高校校园排球运动开展情况指标说明与评价方法 | 第35-44页 |
| 3.4 北京市普通高等院校校园排球运动开展情况评价指标体系案例 | 第44-46页 |
| 4 结论与建议 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |
| 附件 | 第51-75页 |
