| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 1. 前言 | 第6-20页 |
| 1.1 选题的依据 | 第6-7页 |
| 1.1.1 选题的背景 | 第6-7页 |
| 1.1.2 选题的目的 | 第7页 |
| 1.1.3 选题的意义 | 第7页 |
| 1.2 文献综述 | 第7-20页 |
| 1.2.1 研究现状 | 第8-9页 |
| 1.2.2 中小学体育教师培训发展历程及相关法规意见 | 第9-12页 |
| 1.2.3 教育部“国培计划”培训实施价值目标 | 第12-13页 |
| 1.2.4 教师培训的价值取向变化 | 第13-15页 |
| 1.2.5 中小学体育教师培训课程中存在的问题 | 第15-16页 |
| 1.2.6 中小学体育教师培训效果评价 | 第16-17页 |
| 1.2.7 影响课程实施效果的因素 | 第17-20页 |
| 2. 研究对象和研究方法 | 第20-22页 |
| 2.1 研究对象 | 第20页 |
| 2.2 调查对象 | 第20页 |
| 2.3 研究方法 | 第20-22页 |
| 2.3.1 实证研究法 | 第20页 |
| 2.3.2 文献资料法 | 第20-21页 |
| 2.3.3 访谈法 | 第21页 |
| 2.3.4 问卷调查法 | 第21-22页 |
| 2.3.5 数理统计法 | 第22页 |
| 2.3.6 比较分析法 | 第22页 |
| 3. 重要概念界定 | 第22页 |
| 3.1 培训课程 | 第22页 |
| 3.2 课程实施效果 | 第22页 |
| 4. 研究结果与讨论 | 第22-51页 |
| 4.1 2015“国培计划”示范性集中培训项目课程实施效果实证研究 | 第22-49页 |
| 4.1.1“国培计划”示范性集中培训项目教师课程目标 | 第22-23页 |
| 4.1.2“国培计划”示范性集中培训项目调查情况 | 第23-49页 |
| 4.1.2.1“国培计划”示范性集中培训项目学员基本情况分析 | 第23-29页 |
| 4.1.2.2“国培计划”示范性集中培训项目学员培训需求分析 | 第29-35页 |
| 4.1.2.3“国培计划”示范性集中培训项目课程解析 | 第35-38页 |
| 4.1.2.4“国培计划”示范性集中培训项目培训效果调查分析 | 第38-49页 |
| 4.2“国培计划”示范性集中培训项目课程效果评析 | 第49-51页 |
| 5. 结论建议 | 第51-52页 |
| 5.1 结论 | 第51页 |
| 5.2 建议 | 第51-52页 |
| 6. 参考文献 | 第52-54页 |
| 7. 致谢 | 第54-55页 |
| 8. 附件 | 第55-62页 |
