加强高中思想政治课德育功能的研究
| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 引言 | 第10-18页 |
| 一、选题背景及研究意义 | 第10-12页 |
| （一） 选题背景 | 第10-11页 |
| （二） 研究意义 | 第11-12页 |
| 二、文献综述 | 第12-14页 |
| （一） 国内研究现状 | 第12-13页 |
| （二） 国外研究现状 | 第13-14页 |
| 三、研究思路与研究方法 | 第14-16页 |
| （一） 研究思路 | 第14-15页 |
| （二） 研究方法 | 第15-16页 |
| 四、研究重难点与创新点 | 第16-18页 |
| （一） 研究重难点 | 第16页 |
| （二） 创新之处 | 第16-18页 |
| 第一章 高中思想政治课德育功能概述 | 第18-28页 |
| 一、高中思想政治课德育功能的相关概念 | 第18-21页 |
| （一） 德育 | 第18-20页 |
| （二） 高中思想政治课德育功能 | 第20-21页 |
| 二、对高中思想政治课德育功能的具体分析 | 第21-28页 |
| （一） 高中思想政治课在德育中的地位和作用 | 第21-22页 |
| （二） 高中思想政治课的主要德育功能 | 第22-26页 |
| （三） 高中思想政治课德育功能的主要特点 | 第26-28页 |
| 第二章 高中思想政治课德育的现状及问题探究 | 第28-40页 |
| 一、对于高中思想政治课德育实际情况的调研 | 第28-33页 |
| （一） 发展学生道德品质方面 | 第28-29页 |
| （二） 提高学生政治素养方面 | 第29-30页 |
| （三） 培养学生思想观念和思维方法方面 | 第30-32页 |
| （四） 培养学生的人格方面 | 第32-33页 |
| 二、高中思想政治课德育功能弱化的问题及原因分析 | 第33-40页 |
| （一） 德育目标和德育内容在教学实践中的问题 | 第33-36页 |
| （二） 德育工作者德育意识不强，德育方法落后单一 | 第36-38页 |
| （三） 德育评价标准单一，形式化严重 | 第38页 |
| （四） 复杂多样的社会观念和现象对德育的影响 | 第38-40页 |
| 第三章 强化高中思想政治课德育功能的策略探究 | 第40-47页 |
| 一、教师自身努力方面 | 第40-45页 |
| （一） 坚持以人为本，更新德育观念和德育方法 | 第40-41页 |
| （二） 坚持终身学习，提高德育素养和专业素质 | 第41-42页 |
| （三） 优化课堂教学，增强德育效果 | 第42-45页 |
| 二、德育评价机制改革方面 | 第45-47页 |
| （一） 评价主体多元化 | 第45-46页 |
| （二） 评价方式多样化 | 第46-47页 |
| 结语 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-52页 |
| 附录A 高中思想政治课德育情况调查问卷 | 第52-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
