| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 一、导论 | 第8-22页 |
| (一) 选题背景和意义 | 第8-13页 |
| 1. 选题背景 | 第8-12页 |
| (1) 农村青少年成为我国未来劳动力的主要供给群体 | 第8-9页 |
| (2) 农村青少年个人教育选择的理论与实践引人关注 | 第9页 |
| (3) 浙江省农村职业教育的发展面临机遇与挑战 | 第9-12页 |
| 2. 理论意义 | 第12-13页 |
| 3. 实践意义 | 第13页 |
| (二) 文献综述 | 第13-20页 |
| 1. 关于教育选择的研究 | 第13-16页 |
| 2. 关于农村职业教育选择的研究 | 第16-18页 |
| 3. 关于学校因素在农村职业教育选择中的作用研究 | 第18-20页 |
| (三) 核心概念阐释 | 第20-22页 |
| 1. 农村青少年 | 第20页 |
| 2. 农村职业教育 | 第20页 |
| 3. 教育选择 | 第20-21页 |
| 4. 学校因素 | 第21-22页 |
| 二、理论基础与研究设计 | 第22-31页 |
| (一) 研究的理论基础 | 第22-28页 |
| 1. 个人教育选择理论 | 第22-25页 |
| 2. 教育供给与需求理论 | 第25-28页 |
| (二) 研究思路和方法 | 第28-31页 |
| 1. 研究思路 | 第28-30页 |
| 2. 研究方法 | 第30-31页 |
| (1) 文献研究法 | 第30页 |
| (2) 问卷调查法 | 第30页 |
| (3) 访谈调查法 | 第30-31页 |
| 三、学校因素对农村青少年职业教育选择影响的实证研究 | 第31-66页 |
| (一) 实证调查及数据处理 | 第31-48页 |
| 1. 调查问卷的设计及调查实施 | 第31-38页 |
| (1) 调查问卷的设计 | 第31-34页 |
| (2) 调查问卷的信效度检测 | 第34-37页 |
| (3) 调查实施 | 第37-38页 |
| 2. 调查数据分析 | 第38-48页 |
| (1) 调查对象基本情况 | 第38-39页 |
| (2) 职业教育选择情况分析 | 第39-43页 |
| (3) 影响农村青少年职业教育选择的因素分析 | 第43-46页 |
| (4) 影响农村青少年职业教育选择的学校因素统计分析 | 第46-48页 |
| (二) 研究结论 | 第48-66页 |
| 1. 职业学校的社会声誉是影响农村青少年的职业教育选择的首要因素 | 第48-52页 |
| (1) 声誉的涵义及构成 | 第48-50页 |
| (2) 社会声誉中外部可观测因素是影响选择的主要因素 | 第50-52页 |
| 2. 职业学校的培养质量是影响农村青少年职业教育选择的持续性因素 | 第52-56页 |
| (1) 培养质量的涵义及构成 | 第52-54页 |
| (2) 提高职业学校的培养质量、促进学校内涵发展是影响农村青少年职业教育选择的持续性因素 | 第54-56页 |
| 3. 职业学校的专业设置是影响农村青少年职业教育选择的稳定性因素 | 第56-60页 |
| (1) 职业学校的专业设置在选择决策阶段的影响 | 第56-57页 |
| (2) 职业学校的专业设置对就读后满意度的影响 | 第57-59页 |
| (3) 职业学校的专业设置对职业教育推介的影响 | 第59-60页 |
| 4. 职业学校的校园文化是影响农村青少年职业教育选择的隐性因素 | 第60-64页 |
| (1) 校园文化的内涵及构成 | 第60-61页 |
| (2) 职业学校的校园文化成为影响农村青少年职业教育选择的隐性因素 | 第61-64页 |
| 5. 四大因素在影响农村青少年职业教育选择过程中相互作用、不可分割 | 第64-66页 |
| 四、建议和启示 | 第66-71页 |
| (一) 事实说话,建立职业学校声誉评价体系 | 第66-67页 |
| (二) 经费先导,狠抓职业学校人才培养质量 | 第67-68页 |
| (三) 市场适切,优化职业学校对口专业设置 | 第68-69页 |
| (四) 文化引领,加强职业学校校园文化建设 | 第69-71页 |
| 参考文献 | 第71-76页 |
| 附录 | 第76-96页 |
| 附录一 关于初中生教育选择的调查问卷 | 第76-79页 |
| 附录二 普通高中学生调查问卷 | 第79-82页 |
| 附录三 职业高中学生调查问卷 | 第82-86页 |
| 附录四 访谈提纲 | 第86-88页 |
| 附录五 访谈记录 | 第88-96页 |
| 攻读学位期间获得的成果 | 第96-97页 |
| 致谢 | 第97-98页 |
